“以生为本”视角下的高校校内思想政治教育环境建设

发布时间：2022-09-17 13:58

　　在科学发展观与和谐社会的思想指导下,“以生为本”的教育理念引入到高校校内思想政治教育环境的建设之中,旨在优化高校校内思想政治教育环境,充分发挥校内环境对大学生无形的渗透性作用,对大学生的自由而全面的发展起到积极的作用。 全文分为五个部分;第一部分,高校校内思想政治教育环境建设中的“以生为本”;阐述了“以生为本”的深刻内涵,并指出了“以生为本”的教育理念在校内思想政治教育环境建设中的具体体现,即是学生既是思想政治教育环境建设的主体,也是思想政治教育环境建设的目的所在。第二部分,高校校内思想政治教育环境的分析;该部分着重分析了高校校内思想政治教育环境的重要组成部分及其特征。明了地把校内思想政治教育环境分为可视性环境和非可视性环境。第三部分,高校校内思想政治教育环境对大学生的影响;本部分介绍了校内思想政治教育环境对大学生的价值观念和行为方式的影响。现代大学生问题行为方式的出现,更突出了校内思想政治教育环境对大学生的影响及建设、优化高校校内思想政治教育环境的必要性和重要性。第四部分,高校校内思想政治教育环境建设的依据;马克思主义环境论为校内思想政治教育环境的建设提供了理论方面的依据。思... 

【文章页数】：49 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
内容提要
引言
一、高校校内思想政治教育环境建设中的“以生为本”
    （一） “以生为本”的内涵
    （二） 学生是校内思想政治教育环境建设的主体
    （三） 学生的全面发展是校内思想政治教育环境建设的出发点和归宿
二、高校校内思想政治教育环境的分析
    （一） 高校校内思想政治教育环境的含义与特征
    （二） 高校校内思想政治教育环境的重要组成部分
三、高校校内思想政治教育环境对大学生的影响
    （一） 对价值观念的影响
    （二） 对行为方式的影响
四、高校校内思想政治教育环境建设的依据
    （一） 理论依据——马克思主义环境观和“以生为本”的教育理念
    （二） 现实依据——现时代高校思想政治教育的需要和环境建设方面存在的问题
五、高校校内思想政治教育环境的建设
    （一） 建设的要求
    （二） 建设的原则
    （三） 建设的措施
结论
参考文献
论文摘要
Abstracts
后记


【参考文献】：
期刊论文
[1]试论创造思想政治教育环境的途径[J]. 贺幸平.  湖南师范大学社会科学学报. 2007(04)
[2]加强校园环境建设 创建良好育人环境[J]. 付光波,黄萍.  学校党建与思想教育(普教版). 2007(04)
[3]“以人为本”在大学思想政治教育中的运用[J]. 刘曦红.  中国成人教育. 2007(07)
[4]论高等学校的校园文化建设[J]. 陈孟,江宇冰.  黑龙江教育(高教研究与评估). 2007(03)
[5]改善大学生思想政治教育环境的思考[J]. 彭纪春.  思想理论教育. 2007(05)
[6]高校校园文化环境建设路径探讨[J]. 陈启文.  中国高教研究. 2006(12)
[7]论“以生为本”的高校学生思想政治工作[J]. 刘志纯.  湖北社会科学. 2006(12)
[8]当代大学生生活方式问题及对策研究[J]. 杨晓慧.  东北师大学报. 2006(06)
[9]高校隐性德育环境三维空间的若干思考[J]. 詹玉华.  中国农业大学学报(社会科学版). 2006(03)
[10]试论以生为本与大学生思想政治教育[J]. 张永红.  毛泽东思想研究. 2006(05)

硕士论文
[1]高校德育环境建设研究[D]. 刘丽杰.东北师范大学 2006
[2]新时期思想政治教育社会环境研究[D]. 徐海鸥.清华大学 2004
[3]大学生人格发展教育研究[D]. 俞红.武汉大学 2003



本文编号：3679354