基于MOOC环境下的大学生通识选修课程体系构建研究——以《教师资格面试技巧提升》课程为例

发布时间：2023-02-03 11:52

　　自2020年2月全国爆发新冠肺炎疫情以来,高等院校全面施行在线教学。通识选修课程是我国高等教育大众化阶段迅速发展的课程体系,也是我国现阶段高等教育课程研究热点之一,作为本科人才培养的基础环节,如何在新冠肺炎疫情面前,充分发挥通识选修课程教育目的,提高广大同学的通识能力,是该课题研究的重点内容之一。本文以贵州师范大学校级通识选修课程《教师资格面试技巧提升》为例,浅析MOOC环境下课程体系的构建与实施。 

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、课程教学内容分析
二、MOOC平台构建课程的实践研究
    (一)因材施教，移动学习平台的准备。
    (二)扬长避短，课程资源的构建。
    (三)多措并举，课程考核方式的设定。
三、MOOC平台构建通识选修课程的优势
    (一)改革传统课堂的教学形式。
    (二)丰富课程资源的遴选与运用。
    (三)解锁教师个人备课的局限性。
四、小结


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于MOOC理念与专业认证的课堂教学改革实践[J]. 钟新谷.  当代教育理论与实践. 2020(01)

硕士论文
[1]高校大学生MOOC使用意愿影响因素分析[D]. 杜艺华.大连理工大学 2019



本文编号：3734542