广州增城民办高校教师激励机制问题研究

发布时间：2017-05-21 17:13

  本文关键词：广州增城民办高校教师激励机制问题研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：我国的民办高等教育已经从补充教育走向了选择教育,其在缓解高等教育完全靠政府出资压力的同时,还优化了资源配置。广州增城民办高校要想在日益激烈的竞争中生存和不断的发展,需要有良好的管理体制和一支具有高度积极性的教师队伍。本文致力于研究增城民办高校教师的激励问题,找出适合增城民办高校教师的激励机制,保证增城民办高校良好、稳定的发展状态。 本文通过参考国内外相关学者对教师激励机制方面问题的研究思路,以责任政府与问责制理论、公共产品理论、治理与善治理论,结合西方激励理论,作为本文研究的理论依据。以广州增城民办高校为例,通过对增城在职民办高校教师的直接问卷调查与走访调查获取最真实的激励现状,分析增城民办高校现行的激励措施、成效以及存在问题的各方面原因。提出在创建激励机制时应注意掌握增城民办高校教师激励的特殊性,遵循以人为本、公平竞争及相对差别化同在、物质与精神激励相结合、即时激励与长期激励相结合这四个原则。笔者站在公共管理学科的角度看问题,认为政府应当扮演起宏观调控者的角色,支持和管制相分离,引导高校制定以精神激励、物质激励、培训与职业规划激励三方面为核心的激励体系。最后,提出以政府、学校、教师为基础的激励运行保障机制,使制定出的教师激励机制能够有效的运行,实现政府与民办高校的和谐双轨关系,以此促进增城民办高校健康的发展。
【关键词】：民办高校 增城 激励机制 政府引导
【学位授予单位】：西南交通大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G647
【目录】：

• 摘要6-7
• Abstract7-8
• 目录8-11
• 第1章 绪论11-23
• 1.1 问题的提出11-14
• 1.1.1 研究背景11-12
• 1.1.2 研究目的和意义12-14
• 1.2 国内外研究现状分析14-20
• 1.2.1 国外研究现状14-16
• 1.2.2 国内研究现状16-19
• 1.2.3 研究现状分析19-20
• 1.3 研究的思路、方法和内容20-23
• 1.3.1 研究思路20-21
• 1.3.2 研究方法21
• 1.3.3 研究内容21-23
• 第2章 研究的理论基础23-28
• 2.1 公办与民办23-24
• 2.1.1 公办高校与民办高校23
• 2.1.2 公办高校教师与民办高校教师23-24
• 2.2 激励理论24-25
• 2.2.1 需求层次理论24
• 2.2.2 双因素理论24-25
• 2.2.3 公平理论25
• 2.3 公共产品理论25-26
• 2.4 责任政府与问责制理论26
• 2.5 治理与善治理论26-27
• 2.6 本章小结27-28
• 第3章 增城民办高校教师激励机制现状分析28-45
• 3.1 问卷调查的形式与设计28-29
• 3.1.1 问卷调查形式28
• 3.1.2 问卷设计28-29
• 3.2 增城民办高校教师调查样本的基本情况29-32
• 3.3 调查问卷数据分析32-41
• 3.3.1 教师对现有激励机制的满意程度分析32-34
• 3.3.2 教师对激励要素的重视程度排序分析34-36
• 3.3.3 不同类型的教师对激励要素的需求程度分析36-41
• 3.4 增城民办高校教师激励机制存在的问题41-44
• 3.4.1 物质激励不足41-42
• 3.4.2 非物质激励不完善42-44
• 3.5 本章小结44-45
• 第4章 广州增城民办高校教师激励不足的原因探析45-51
• 4.1 外部层面45-48
• 4.1.1 政府管理不到位45-47
• 4.1.2 社会偏见严重47-48
• 4.2 学校层面48-49
• 4.2.1 办学思想不端正、利益关系扭曲48
• 4.2.2 管理机制不完善48
• 4.2.3 激励机制不到位48-49
• 4.3 教师个人层面49-50
• 4.4 本章小结50-51
• 第5章 增城民办高校教师激励机制的构建51-56
• 5.1 民办高校的教师激励机制特殊性分析51
• 5.2 创建民办高校教师激励机制的主要原则51-53
• 5.2.1 以人为本原则51-52
• 5.2.2 公平竞争及相对差别化同在原则52
• 5.2.3 物质激励和精神激励相结合的原则52
• 5.2.4 即时激励与长期激励相结合的原则52-53
• 5.3 广州增城民办高校教师激励体系设计53-55
• 5.3.1 精神激励53-54
• 5.3.2 物质激励54-55
• 5.3.3 培训与职业规划激励55
• 5.4 本章小结55-56
• 第6章 广州增城民办高校教师激励机制的运行保障56-61
• 6.1 政府引导与政策保障56-58
• 6.1.1 树立均衡发展观、积极引导社会观念56
• 6.1.2 建立民办高校教师科研、培训和发展基金56-57
• 6.1.3 建立合理的社会捐赠机制57
• 6.1.4 创新教师权利保障和人事代理制度57-58
• 6.1.5 建立有效的监督制度58
• 6.2 学校内部保障58-59
• 6.2.1 组织保障58
• 6.2.2 条件保障58-59
• 6.2.3 评估考核机制保障59
• 6.3 教师个人素质保障59-60
• 6.4 本章小结60-61
• 结论61-62
• 致谢62-63
• 参考文献63-66
• 附录一66-68
• 附录二68

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：384287