大学生弱势群体思想政治教育存在的问题及对策研究

发布时间：2017-05-22 09:22

  本文关键词：大学生弱势群体思想政治教育存在的问题及对策研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：大学生弱势群体作为弱势群体的一个重要组成,在我国的社会转型和高等教育改革不断深化形势下,其问题变得愈发突出和复杂,也越来越引发社会的广泛关注。大学生弱势群体在生理、经济、学习、就业等方面的弱势,可能使他们的思想、心理、行为等产生一定问题,通过加强高校思想政治教育,能够有效帮助大学生弱势群体减轻或脱离弱势困境,促进其身心全面发展。 本文综合运用了哲学、心理学、伦理学等学科的相关知识和思想政治教育学的有关理论,并采用了文献研究法、观察和实证研究法、比较分析法等具体研究方法,分三大部分探讨大学生弱势群体思想政治教育存在的问题及其解决对策： 第一部分概述大学生弱势群体的相关理论。结合弱势群体概念对大学生弱势群体进行界定,按照其突出表现或特征划分出生理、心理、经济、学习以及就业五种具体的弱势类型,总结出了大学生弱势群体的主要表现特征和面临的主要困境。 第二部分从教育本身的全面性、思想政治教育的针对性与实效性、思想教育与实际帮扶的有效结合等方面,阐述了大学生弱势群体思想政治教育存在的问题,并指出产生这些问题的不同层次的原因,包括：应试教育、教育者素质以及弱势大学生群体自身的特殊现状等。 第三部分依据大学生弱势群体思想政治教育现状及问题的成因分析,分别从教育理念、教育内容、教育途径与方法、实际帮扶等方面提出了相应的教育对策。大学生弱势群体的思想政治教育工作是一项长期的综合的系统的工程,既需要家庭、学校和社会的共同配合,又需要大学生自身的不懈努力。
【关键词】：大学生弱势群体 思想政治教育 现状 对策
【学位授予单位】：湖北大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 一、绪论10-16
• (一) 研究的背景及意义10-12
• (二) 大学生弱势群体思想政治教育研究的现状12-14
• (三) 研究的思路和方法14-16
• 二、大学生弱势群体概述16-24
• (一) 大学生弱势群体概念界定16-17
• 1. 弱势群体16-17
• 2. 大学生弱势群体17
• (二) 大学生弱势群体的类型17-20
• 1. 生理弱势群体18
• 2. 心理弱势群体18-19
• 3. 经济弱势群体19
• 4. 学习弱势群体19-20
• 5. 就业弱势群体20
• (三) 大学生弱势群体的主要特征20-24
• 1. 心理素质差,挫折感极强21
• 2. 不善交流,人际关系紧张21-22
• 3. 自我控制能力不强22
• 4. 环境适应能力差22-24
• 三、大学生弱势群体思想政治教育存在的问题及原因分析24-32
• (一) 大学生弱势群体思想政治教育存在的问题24-29
• 1. 教育本身的全面性不够24-26
• 2. 教育的针对性和实效性不强26-27
• 3. 没有将教育与有效帮扶相结合27-28
• 4. 缺乏对学生的自我教育引导28-29
• (二) 大学生弱势群体思想政治教育存在问题的原因29-32
• 1. 应试教育的弊端29
• 2. 高校对大学生弱势群体的认识不充分29-30
• 3. 教育者素质不能完全胜任30
• 4. 大学生弱势群体自身的特殊现状30-31
• 5. 教育缺乏人文关怀31-32
• 四、加强大学生弱势群体思想政治教育的对策32-43
• (一) 完善教育理念32-33
• 1. 厘清教育的本质32
• 2. 明确教育者的使命32-33
• (二) 完善途径与方法,提高教育针对性和实效性33-36
• 1. 学习内容与社会需求相结合33-34
• 2. 丰富课程教学形式,激发学习兴趣34
• 3. 强化辅导员和任课教师的沟通疏导作用34-35
• 4. 健全就业指导服务体系35-36
• (三) 加强对大学生弱势群体的心理健康教育36-38
• 1. 健全和完善心理健康咨询机构36-37
• 2. 培养和锻炼学生综合素质,提高社会适应能力37-38
• (四) 教育应与实际帮扶相结合38-41
• 1. 严格贫困生认定程序38-40
• 2. 单独设立贫困生奖学金40-41
• 3. 完善助学贷款体系41
• (五) 完善全员育人机制41-43
• 1. 构建教育-管理-服务相结合的危机干预体系42
• 2. 学校“他助”与学生“自助”相结合42-43
• 结语43-44
• 参考文献44-46
• 致谢46

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前5条

1 童晓晋;加强对大学生心理健康教育的思考[J];高等农业教育;2002年08期

2 覃双凌;关注大学生弱势群体 构建和谐育人环境[J];经济与社会发展;2005年06期

3 吴玲,施国庆;我国弱势群体问题研究综述[J];南京社会科学;2004年09期

4 洪波;;大学生弱势群体人文关怀与救助的理论依据及路径选择[J];探索;2009年06期

5 朱浩亮;构建大学生“弱势群体”心理健康教育的新模式[J];太原大学学报;2005年03期

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本文编号：385304