美国精英高等教育研究

发布时间：2017-05-27 06:10

  本文关键词：美国精英高等教育研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：美国是当今世界上高等教育最发达的国家，其顶尖级大学的规模数量，引领全球的丰硕学术成果和遍布全球的精英人才塑造，使其当之无愧的成为世界精英高等教育的典范。放眼世界，各国对精英人才的竞争空前激烈。科学技术是第一生产力，人力资本是第一社会资本。本论文由此立足于全球人才竞争的时代背景之下，以美国精英高等教育为研究对象，以多所顶尖级研究型大学为切入点，，综合深入的挖掘美国精英高等教育的奥秘与走向，力图为我国未来高等教育的发展提供理论借鉴力量。通过对大量国内外文献资料的梳理分析，形成丰富翔实的理论数据并揭示出美国精英高等教育的发展特点，在前人的研究成果上形成自己的研究体系。本文使用文献法、因素分析法、个案研究法、比较法来综合阐述美国精英高等教育的外部环境与内部运行。 论文共分为五部分，第一部分引言包含国内外研究现状综述，概念界定等。第二部分介绍美国精英高等教育的历史演变，总结出不同时期精英高等教育的侧重点与递进关系。第三部分深入到学校教育各个子系统中，从培养目标、课程特色、教学活动、师资队伍、学生选拔、经费支持六大方面逐一展现美国精英高等教育的实施，并以顶尖研究型大学为实例穿插其中，形成统一又详实的理论依据。第四部分对美国精英高等教育的发展现状做总结分析，提炼出美国精英高等教育的大学观、使命观与发展观。第五部分是对我国高等教育的启示，希望通过对美国精英高等教育的研究，为我国现阶段打造世界一流大学提供理论借鉴。 论文提出政府需从宏观层面积极发挥政策引导作用，给予精英高等教育最有力的政策支持，同时赋予高校更多的学术自治权，创造学术自由的内部环境；高校自身应结合比较优势走特色发展道路，深入挖掘强势专业领域的研究；最后呼吁广大莘莘学子重塑精英精神，实现自身卓越价值，为中华之崛起而读书。
【关键词】：精英 精英高等教育 研究型大学 高深学问 社会服务
【学位授予单位】：沈阳师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G649.712
【目录】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-10
• 第一章 引言10-16
• 一、 问题的提出10-11
• 二、 研究意义11
• （一） 理论意义11
• （二） 实践意义11
• 三、 概念界定11-13
• （一） 精英11-12
• （二） 精英高等教育12
• （三） 研究型大学12-13
• 四、 文献综述13-16
• （一） 国外相关研究现状分析13-15
• （二） 国内相关研究现状分析15-16
• 五、 研究内容及方法16
• （一） 研究内容16
• （二） 研究方法16
• 第二章 美国精英高等教育的历史演变16-23
• 一、 殖民地至独立战争时期16-17
• （一） 美国精英高等教育伊始16-17
• （二） 精英高等教育思想萌芽17
• 二、 独立后至南北战争时期17-19
• （一） 美国精英高等教育大发展17-18
• （二） 美国式精英高等教育办学方向的确立18-19
• 三、 南北战争后至二次世界大战前期19-21
• （一） 研究型大学获得顶端位置19-20
• （二） 学术移民夯实科研人才基础20-21
• 四、 二次世界大战至今21-23
• （一） 冷战政治促使研究型大学与政府广泛合作21-23
• （二） 新经济竞争促进研究型大学纵横发展转型23
• 第三章 当代美国精英高等教育的实施23-32
• 一、 培养目标24-25
• （一） 由知识精英转向世界领袖24
• （二） 探寻真理的思辨能力24
• （三） 服务世界的全球公民24-25
• 二、 课程特色25-27
• （一） 广度与深度并重25-26
• （二） 跨学科、交叉研究26-27
• （三） 国际化课程体系27
• 三、 教学活动27-28
• （一） 探究与交互学习机会27-28
• （二） 高科技教学手段28
• 四、 一流师资队伍28-29
• （一） 顶尖级师资队伍培养28-29
• （二） 国际化、多元化、跨学科的教师发展规模29
• 五、 优秀的学生群体29-30
• （一） 灵活的招生政策与生源选拔29-30
• （二） 高额奖学金吸引各阶层优秀学生30
• （三） 多元化国际学生愈受青睐30
• 六、 富可敌国的巨额经费30-32
• （一） 联邦政府对科研项目的经费支持31
• （二） 州政府对州立大学的经费支持31
• （三） 社会捐赠对精英研究型大学的经费支持31
• （四） 积极争取与外部企业的合作31-32
• 第四章 美国精英高等教育的价值取向32-36
• 一、 美国精英高等教育的大学观32-33
• （一） “高深学问”的知识本位32-33
• （二） “教学、科研、服务社会”的美国式实用主义大学理念33
• 二、 美国精英高等教育的使命观33-34
• （一） 培养未来世界领袖33-34
• （二） 具备社会服务精神34
• 三、 美国精英高等教育的发展观34-36
• （一） 塑造卓越的永恒追求35
• （二） 各具特色的发展之路35-36
• 第五章 美国精英高等教育对我国的启示36-40
• 一、 从宏观角度看政府职责36-37
• （一） 政府发挥政策引领作用36-37
• （二） 应给予高等教育更多的自治与自由37
• 二、 从中观角度看高校主体37-38
• （一） 客观审视一流大学自身定位37-38
• （二） 应结合优势特色多元化理性发展38
• 三、 从微观角度看学生个体38-40
• （一） 树立积极健康的精神情操38-39
• （二） 应重塑精英意识振兴中华39-40
• 参考文献40-46
• 后记46-47
• 个人简历47
• 工作经历47
• 项目经验47-48
• 教育经历48
• 在校实践48
• 证书48-49
• 在学期间的科研成果49

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 程孝良;;对大众化背景下我国精英教育的思考——当代美国精英教育的启示[J];重庆交通大学学报(社会科学版);2008年01期

2 李建辉;;识读精英教育:从传统到现代发展中的多层意蕴[J];东南学术;2010年02期

3 邹诗s

本文编号：399043