技术生存背景下大学生信仰教育研究

发布时间：2017-05-29 13:09

  本文关键词：技术生存背景下大学生信仰教育研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：一般意义上的信仰是指人们在其所处的生存方式中形成并随着人的成长不断进化发展的反映其整体人格的总体性的生活价值观与生活态度。生存方式是指人们在特定历史时期、特定生存条件下，依照特定生存依据而存在，并通过多种生存实践来实现生活目的、彰显生存价值的方式。人的信仰虽然是一种主观意识的东西，但它的来源却是客观世界的。信仰的内容与特点取决于人们的生存方式，随着生存方式的改变而产生相应的变化。当今社会是一个工业文明、科学技术高度发展的社会，人们的生活中充斥着各种技术和工具，我们把当今时代称之为技术生存时代。由于人们越来越沉醉于追求技术的享受和物质的满足，久而久之技术生存带给人们丰富的物质享受和便利的生存条件的同时，也导致人逐渐被技术所异化，人的精神世界开始出现衰落，信仰遭遇困境。当今大学生是在技术生存背景下成长的一代，，深受信息化、网络化等新兴技术的影响，其信仰也遭遇到了困境。在这种情形下，如何在技术生存背景下加强大学生信仰教育成为一个值得探讨的问题。 本文除了绪论之外，主要从三个部分展开论述： 第一部分是人的生存方式与信仰的理论探究。阐明人的生存方式的内涵与本质；信仰的涵义；从历史考察和逻辑分析两个维度探讨人的生存方式对信仰的影响。 第二部分是技术生存和大学生信仰的理论透视。阐述技术生存的内涵、特点、内在矛盾；分析技术生存方式对人的信仰的一般影响；针对技术生存的背景分析大学生信仰所处的困境。 第三部分是技术生存背景下大学生信仰教育的对策分析。在阐明信仰教育及其任务的基础上，分别从大学生信仰教育的时代主题、着力点和创新方法三个维度讨论技术生存背景下大学生信仰教育的新要求:构建以反思现代性危机和凝聚中国梦为时代主题，以加强大学生信仰能力、感情、行为为着力点的现代信仰教育模式，同时，建立家庭、学校、社会相结合的现代信仰教育机制，注重向生活世界回归的现代信仰教育理念，发挥吸收传统中华人文精华的现代信仰教育特色。
【关键词】：人的生存方式 信仰 技术生存 大学生信仰教育
【学位授予单位】：武汉理工大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G641
【目录】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-9
• 第1章 绪论9-17
• 1.1 选题背景与研究意义9-10
• 1.1.1 选题背景9-10
• 1.1.2 研究意义10
• 1.2 研究现状10-16
• 1.2.1 国内研究现状10-14
• 1.2.2 国外研究现状14-15
• 1.2.3 对相关研究的评价15-16
• 1.3 论文写作思路及创新之处16-17
• 1.3.1 论文写作思路16
• 1.3.2 论文创新之处16-17
• 第2章 人的生存方式与信仰17-27
• 2.1 人的生存方式与信仰的界定17-22
• 2.1.1 人的生存方式的内涵17-18
• 2.1.2 人的生存方式的本质18-20
• 2.1.3 信仰的涵义20-22
• 2.2 人的生存方式与信仰之关联的历史考察22-24
• 2.2.1 原始时代人的生存方式及人的信仰22-23
• 2.2.2 农业时代人的生存方式及人的信仰23
• 2.2.3 技术时代人的生存方式及人的信仰23-24
• 2.3 人的生存方式与信仰之关联的内在逻辑24-27
• 第3章 技术生存与大学生信仰透视27-36
• 3.1 技术生存的内涵与特点27-30
• 3.1.1 技术生存的内涵27-28
• 3.1.2 技术生存的特点28-29
• 3.1.3 现代技术生存的内在矛盾29-30
• 3.2 技术生存方式对人的信仰的一般影响30-31
• 3.3 技术生存背景下大学生信仰困境31-36
• 3.3.1 “技术自我”使大学生信仰功利化32-33
• 3.3.2 “技术物化”使大学生信仰物质化33-34
• 3.3.3 “技术信息化”使大学生信仰快餐化34-36
• 第4章 技术生存背景下大学生信仰教育的对策分析36-47
• 4.1 信仰教育及其任务36-37
• 4.2 技术生存背景下大学生信仰教育的时代主题37-39
• 4.2.1 反思现代性危机37-38
• 4.2.2 凝聚中国梦38-39
• 4.3 技术生存背景下大学生信仰教育的着力点39-42
• 4.3.1 加强大学生信仰能力的培养40-41
• 4.3.2 增强大学生信仰感情的培育41-42
• 4.3.3 强化大学生信仰行为的践行42
• 4.4 技术生存背景下大学生信仰教育的方法创新42-47
• 4.4.1 建立家庭、学校、社会相结合的现代信仰教育模式42-43
• 4.4.2 强调向生活世界回归的现代信仰教育理念43-45
• 4.4.3 发挥吸收中国传统人文精华的现代信仰教育特色45-47
• 第5章 结语47-48
• 致谢48-49
• 参考文献49-52
• 攻读硕士学位期间发表的论文52

【参考文献】

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本文编号：404946