美国大学校园文化研究

发布时间：2017-06-06 19:00

  本文关键词：美国大学校园文化研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：深入推进大学校园文化建设，是加强和改进大学生思想政治教育的重要途径。建设格调高雅的大学校园文化，对于推动社会主义精神文明建设、促进高校自身发展以及提升大学生综合素质都具有重大的意义。全球化时代格局日渐形成的背景下，高等教育面临着前所未有的机遇和挑战。美国高等教育有相对完善的管理制度和模式，其大学校园文化的产生与发展有着独特的文化背景，积累了丰富的大学校园文化建设经验和理论成果，形成独具特色的大学校园文化，培养了大批高素质综合型人才。因此进行美国大学校园文化研究，学习与借鉴美国大学校园文化在知识创新和人才培养等方面的成功经验，结合我国实际情况，为我国大学校园文化建设提供参考意见，就显得十分重要和必要。 本研究运用文献分析、比较研究与综合研究相结合的方法，从校园文化的内涵、特征以及大学校园文化的内涵、特征、功能进行了多角度探讨；在此基础上对美国大学校园文化的发展历程进行纵向梳理，总结分析其有益经验和薄弱环节；进而从基本理念、主要内容、主要载体三个维度对美国大学校园文化进行全面分析，形成对美国大学校园文化的系统的把握；最后针对我国大学校园文化建设方面存在问题，吸取美国大学校园文化建设方面积累的有益经验，借鉴其合理做法，总结出优化我国大学校园文化的启示。主要包括：一要树立大学校园文化的正确理念，包括本土文化与外来文化相融合理念、物质文化与精神文化相协调理念、科学精神与人文精神相和谐理念；二要从物质文化、精神文化、制度文化和行为文化四个层面进行优化大学校园文化内容；三要完善大学校园文化载体，，包括加强建设社团文化、宿舍文化和网络文化；四要强化大学校园文化的德育功能，包括转变传统德育理念、拓展传统德育途径和优化德育师资力量，充分发挥激励、辐射和导向功能。他山之石，可以攻玉。希望通过本文的研究，借鉴吸收美国大学校园文化的有益经验，结合我国的实际情况，进而推动大学校园文化健康有序的发展。
【关键词】：美国 大学校园文化 人文主义 启示
【学位授予单位】：中国计量学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G649.712
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-11
• 引言11-18
• 1 问题的提出与选题意义11-13
• 2 研究综述13-16
• 3 研究思路与方法16-17
• 4 研究的创新点17-18
• 1 校园文化与大学校园文化18-26
• 1.1 校园文化18-21
• 1.1.1 校园文化的内涵18-19
• 1.1.2 校园文化的特征19-21
• 1.2 大学校园文化21-26
• 1.2.1 大学校园文化的内涵21
• 1.2.2 大学校园文化的特征21-22
• 1.2.3 大学校园文化的功能22-26
• 2 美国大学校园文化的发展历程26-32
• 2.1 殖民时期的欧洲化孕育26-27
• 2.2 建国以后的本土化探索27-29
• 2.3 昌盛时代的多元化发展29-32
• 3 美国大学校园文化的理念与内容32-47
• 3.1 美国大学校园文化的基本理念32-39
• 3.1.1 人本主义精神32-34
• 3.1.2 “三 A”原则34-36
• 3.1.3 实用主义传统36-37
• 3.1.4 多元文化观念37-39
• 3.2 美国大学校园文化的主要内容39-47
• 3.2.1 高雅灵秀、完美现代的物质文化39-41
• 3.2.2 特色鲜明、多元共存的精神文化41-44
• 3.2.3 以人为本、民主法治的制度文化44-45
• 3.2.4 丰富多彩、独特新颖的行为文化45-47
• 4 美国大学校园文化的主要载体47-58
• 4.1 物质载体47-50
• 4.1.1 校园环境47-48
• 4.1.2 图书馆48-49
• 4.1.3 校园网络49-50
• 4.2 制度载体50-52
• 4.2.1 管理制度50-52
• 4.2.2 行为规范52
• 4.3 组织载体52-55
• 4.3.1 校园学术组织53
• 4.3.2 官方学生组织53-54
• 4.3.3 学生社团组织54-55
• 4.4 活动载体55-58
• 4.4.1 学术科技活动55-56
• 4.4.2 文艺体育活动56
• 4.4.3 社会实践活动56-58
• 5 美国大学校园文化对我国的启示58-72
• 5.1 明确大学校园文化理念58-60
• 5.1.1 物质文化与精神文化相协调的理念59
• 5.1.2 科学精神与人文精神相和谐的理念59-60
• 5.1.3 本土文化与外来文化相融合的理念60
• 5.2 优化大学校园文化内容60-65
• 5.2.1 营造格调高雅的大学物质文化61-62
• 5.2.2 形成与时俱进的大学精神文化62-63
• 5.2.3 构建以人为本的大学制度文化63-64
• 5.2.4 打造丰富多彩的大学行为文化64-65
• 5.3 完善大学校园文化载体65-68
• 5.3.1 加强社团文化建设65-66
• 5.3.2 加强宿舍文化建设66-67
• 5.3.3 加强网络文化建设67-68
• 5.4 强化大学校园文化德育功能68-72
• 5.4.1 转变传统德育理念，充分发挥激励功能68-69
• 5.4.2 拓展传统德育途径，充分发挥辐射功能69-70
• 5.4.3 优化德育师资力量，保障导向功能发挥70-72
• 结语72-74
• 参考文献74-78
• 致谢78-79
• 作者简历79

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：427207