大学文化与高校德育的共融互动研究

发布时间：2017-06-07 12:11

  本文关键词：大学文化与高校德育的共融互动研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：大学文化与高校德育建设是当代我国高等教育的重要内容，两者虽内涵不同，但在内容、功能上有所交叉，存在着共融性和互动关系，两者相互渗透、相互促进、相互影响，都对大学生道德价值观念的形成、人格的塑造发挥着润物无声、潜移默化的重要作用。全球化浪潮的涌现和多元文化并存发展，对大学生的思想产生了巨大冲击，使其思想观念和价值选择呈现多样性，也使大学文化与高校德育的发展面临了新的挑战。在新时期探索实现两者有机共融、良性互动的对策具有重要的现实意义。 本文主要包括四个部分：第一部分阐述大学文化与高校德育的内涵。主要从大学物质文化、大学制度文化、大学精神文化、大学行为文化四个方面阐述大学文化的内涵，，从思想素质教育、政治素质教育、道德素质教育三个方面阐述高校德育的内涵。第二部分阐述大学文化与高校德育的共融性及其互动关系。分析得出大学文化与高校德育相互渗透，大学文化也具有德育功能。而后又从两个方面探讨了两者的互动关系。第三部分阐述当前实现大学文化与高校德育共融互动面临的挑战。主要阐述了不良多元文化中大众文化、西方文化、网络文化的消极影响削弱了德育工作的效果，而德育工作在内容、方式、目标上的不足也影响了大学文化作用的发挥。第四部分阐述实现大学文化与高校德育有机共融、良性互动的对策。该部分主要阐述了如何发挥德育导向作用来推进大学文化建设，以及如何以大学文化为依托，提高德育工作水平的对策措施，希望通过研究能有效促进大学文化与高校德育的共同发展。
【关键词】：大学文化 高校德育 共融性 互动关系
【学位授予单位】：鲁东大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-7
• 目录7-10
• 前言10-15
• （一） 论文选题的目的和意义10
• （二） 国内外研究现状10-13
• 1. 国内研究现状10-12
• 2. 国外相关研究12-13
• （三） 论文的创新点和研究方法13-15
• 1. 论文的创新点13
• 2. 论文的学术、应用价值13-14
• 3. 论文研究运用的主要研究方法或手段14-15
• 一、 大学文化与高校德育的内涵15-20
• （一） 大学文化的内涵15-18
• 1. 大学物质文化是大学文化的物质载体和基础16-17
• 2. 大学制度文化是大学文化的重要保证和规范17
• 3. 大学精神文化是大学文化的内在核心和灵魂17
• 4. 大学行为文化是大学文化的外在显现和动力17-18
• （二） 高校德育的内涵18-20
• 1. 思想素质教育18-19
• 2. 政治素质教育19
• 3. 道德素质教育19-20
• 二、 大学文化与高校德育的共融性及互动关系20-29
• （一） 大学文化与高校德育的共融性20-23
• 1. 大学文化与高校德育相互渗透20-22
• （1） 目标的一致性20-21
• （2） 层次的对应性21
• （3） 内在的凝聚性21
• （4） 鲜明的时代性21-22
• 2. 大学文化的德育功能22-23
• （1） 教育和导向功能22
• （2） 管理和规范功能22-23
• （3） 凝聚和激励功能23
• （4） 陶冶和塑造功能23
• （二） 大学文化与高校德育的互动关系23-29
• 1. 大学文化是高校德育的最佳载体24-26
• （1） 大学物质文化为高校德育提供了广阔的育人空间24
• （2） 大学制度文化为高校德育提供了科学的价值规范24-25
• （3） 大学精神文化为高校德育提供了求美的文化氛围25-26
• （4） 大学文化活动为高校德育提供了源源不断的活力26
• 2. 高校德育是大学文化的主导和灵魂26-29
• （1） 高校德育对大学文化有政治导向作用26-27
• （2） 高校德育对大学文化有道德净化作用27
• （3） 高校德育是大学文化传承的有力工具27-28
• （4） 高校德育是大学文化创新的重要渠道28-29
• 三、 当前实现大学文化与高校德育共融互动面临的挑战29-33
• （一） 不良多元文化的消极影响削弱德育工作的效果29-31
• 1. 大众文化三俗性的冲击29-30
• 2. 西方文化渗透性的冲击30
• 3. 网络文化复杂性的冲击30-31
• （二） 德育工作的不足影响大学文化的功用31-33
• 1. 德育内容上重显性教育，轻隐性教育31
• 2. 德育方式上重灌输式，轻渗透式31-32
• 3. 德育目标上重理想化，轻实效性32-33
• 四、 实现大学文化与高校德育有机共融、良性互动的对策33-43
• （一） 发挥德育导向作用，推进大学文化建设33-36
• 1. 赋予大学环境以德育内涵，丰富大学物质文化33-34
• 2. 彰显校规校纪的道德意蕴，优化大学制度文化34-35
• 3. 参照高校德育的价值标准，完善大学精神文化35
• 4. 发挥高校德育的选择功能，净化大学行为文化35-36
• （二） 以大学文化为依托，提高德育工作水平36-43
• 1. 运用大学文化中的德育资源，丰富德育内容36-38
• 2. 开发大学文化中的隐性课程，完善德育机制38-40
• 3. 重视大学文化中的第二课堂，拓展德育途径40-41
• 4. 利用大学文化中的网络资源，创新德育形式41-43
• 结束语43-44
• 参考文献44-46
• 攻读硕士学位期间取得的科研成果46-47
• 致谢47

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 徐振鲁;;大学校园文化德育功能的内涵探析[J];北京大学教育评论;2007年03期

2 陈瑛;;和谐校园视野下的高校校园文化建设[J];福建信息技术教育;2008年03期

3 沈壮海;;中国特色社会主义文化建设的真谛——把发展社会生产力同提高全民族文明素质结合起来[J];思想理论教育导刊;2008年06期

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5 王司瑜;;建设文化校园 培养创新人才[J];中国大学教学;2007年02期

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7 杨斌;欧阳炯炜;;多元文化与高校思想政治教育的价值导向[J];教育与职业;2008年08期

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本文编号：429032