免费师范生物理学习态度的发展研究——从大学新生到新职教师

发布时间：2017-06-17 14:10

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【摘要】：20年来国际物理教育研究一直致力于研究学生物理学习态度——对物理的本质和物理学习方法的认识。本文使用卡罗拉多科学(物理)学习态度的测试量表(Colorado Learning Attitudes about Science Survey简称CLASS),对物理学科免费师范生在大学一年级到四年级以及毕业后工作的前两年期间物理学习态度的发展变化进行量化研究,并通过对学生的访谈对量化研究结果进行互证。
【作者单位】： 北京师范大学物理学系;
【关键词】： 免费师范生 物理学习态度 教学方法改革 调查量表CLASS
【分类号】：O4-4;G652
【正文快照】： 一、前言2007年,国务院决定在教育部直属师范大学实行师范生免费教育,目的是培养大批优秀的教师。与其他大学生不同,免费师范生入学前与学校和生源所在地省级教育行政部门签订协议,承诺毕业后从事中小学教育10年以上,国家鼓励免费师范毕业生长期从教、终身从教。所以免费师范

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