“校地共育、育训并举、三元联动”新型职业农民培育模式的探索——基于黑龙江农业经济职业学院的实践

发布时间：2022-10-06 19:51

　　培育新型职业农民是关系到我国粮食安全、"三农"问题和精准扶贫的国家战略,是发展现代农业、全面建成小康社会的战略选择。高职院校已经成为我国培育新型职业农民的主力军和主阵地,黑龙江农业经济职业学院基于长期的职业农民培育实践,探索形成了"校地共育、育训并举、三元联动"培育模式,以期为新型职业农民培育工作的创新提供理论支撑和经验借鉴。 

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、加快新型职业农民培育的背景
二、黑龙江省新型职业农民培育现状分析
三、“校地共育、育训并举、三元联动”培育模式的内涵和组织实施
    （一）抓实农民学历教育与培训，培养乡村振兴带头人
    （二）注重培育平台和队伍建设，强化能力培养
    （三）提供全方位后续跟踪服务，建立可持续的帮扶机制
四、新型职业农民培育模式实施成效及下一步改进措施


【参考文献】：
期刊论文
[1]乡村振兴战略背景下新型职业农民培育途径研究[J]. 曾琦斐.  安徽农业科学. 2020(11)
[2]新型职业农民培育研究进展述评（2012—2020）[J]. 李红玲,郑甜甜.  安徽农业大学学报(社会科学版). 2020(03)
[3]乡村振兴战略下的新型职业农民培训机制构建研究——以产教融合学习共同体模式为例[J]. 宋连喜,李云飞.  辽宁农业职业技术学院学报. 2020(02)
[4]精准扶贫背景下新型职业农民培育模式探析[J]. 彭舒婷,韩永强.  中国成人教育. 2018(23)
[5]农业高校主体式参与新型职业农民培育模式研究[J]. 陈楠,黄宇琨.  家畜生态学报. 2018(09)
[6]乡村振兴视野的新型职业农民培育:浙省个案[J]. 杨璐璐.  改革. 2018(02)
[7]新型职业农民培育模式的实践与思考——基于“西农”模式的考察[J]. 赵忠.  中国农业教育. 2017(03)
[8]我国新型职业农民队伍总量与结构的需求估算研究[J]. 张蕙杰,张玉梅,赵邦宏,龚一飞,魏旭,刘英杰.  华中农业大学学报(社会科学版). 2015(04)
[9]黑龙江省新型农业经营主体发展现状及对策建议[J]. 刘西涛,杨慧子.  对外经贸. 2015(01)



本文编号：3687301