高校成人教育任课教师现状调查与分析

发布时间：2022-12-07 05:17

　　普通高校成人教育教师队伍的现状表现为专职教师人数少、兼职教师过多、发展速度呈负增长状态,兼职教师稳定性差,教师缺乏成人教育理论知识与技能,专业道德危机潜伏,成人教育专业理念亟待加强等。本文基于调查研究分析,提出了改变高校成人教育教师专业化现状,促进其专业化发展的基本策略:更新观念、构建校本教师培训模式和加强研究及其双投入等。 

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、调查结果分析
    (一) 对任课教师基本情况的调查
    (二) 对教学内容意见的调查
        1. 对教学内容的看法。
        2. 对教学院 (系) 函授教学的看法。
    (三) 对教学形式意见的调查
        1. 对教学课程设置的看法。
        2. 对教学院 (系) 的教学方式的看法。
        3. 关于师生交流。
        4. 教学院 (系) 在教学管理方面的情况。
    (四) 改进函授教学的想法和建议
    (五) 结果与分析
        1.
        2. 在成人教育教学内容上。
        3. 在课程设置上。
        4. 在教师专业发展急需解决的问题方面。
        5. 对于以后教学的期望。
二、建议与对策
    (一) 更新观念
    (二) 构建基于普通高校成人高等教育的校本教师培训模式
    (三) 加强研究、加大双投入
    (四) 提高成人高等教育教师专业化的一些具体建议


【参考文献】：
期刊论文
[1]普通高校成人教育教师队伍建设探析[J]. 江飞.  中国成人教育. 2011(18)
[2]高校教师继续教育的问题与对策研究[J]. 王蓓颖.  教师教育研究. 2011(05)
[3]浅谈成人高等教育教师队伍建设[J]. 常薇.  高等函授学报(哲学社会科学版). 2011(03)
[4]普通高校成人高等教育质量保障体系建设的探索与实践[J]. 徐雄伟.  中国成人教育. 2011(04)
[5]高校成人教育兼职教师队伍建设探析[J]. 张洪.  继续教育研究. 2010(10)
[6]从学校组织类型的变化看我国教师身份的变迁[J]. 胡金平.  高等教育研究. 2007(11)
[7]注重质量 注重教学 注重教师——《名师颂》序[J]. 周济.  中国高等教育. 2007(12)



本文编号：3712301