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长沙市高职院校体育教学环境对体育教学影响的研究

发布时间:2016-09-29 21:10

  本文关键词:长沙市高职院校体育教学环境对体育教学影响的研究,由笔耕文化传播整理发布。


《湖南师范大学》 2008年

长沙市高职院校体育教学环境对体育教学影响的研究

孙军  

【摘要】: 我国高职教育起步晚,发展迟缓,因而职业教育的科学研究和理论建设也相对薄弱。高职教育在我国还是一门新兴学科,其学科体系和诸多理论问题尚处在探索阶段。高职体育教学是高职教育不可分割的一部分,它的教学质量的高低,直接影响到学生体育观念、体育习惯和体育能力的形成和发展。从某种意义上说,将会决定着学生走向社会后能否经常参加体育锻炼,决定着他们未来的生活方式。特别是近几年,各高职院校基本上都在奉行以就业带动招生,来缓解学院的生存压力。学校为了自身的发展,在缩短学制的同时,大量压缩基础课教学,基于上述情况,高职院校体育教学环境状况能否适应体育教学,便成了这一运动能否开展的关键问题所在。于是,本研究试图以长沙市高职院校的体育教学环境为研究切入点,通过系统的调查分析,探索其对体育教学的影响,提出改善体育教学环境的建议,以期待为长沙市高职院校体育教学活动更好的开展提供参考。 本文用文献资料法、专家访谈法、观察法、问卷调查法、逻辑分析法、数理统计等研究方法,以教育学、体育教学论等作为课题研究的理论基础。对长沙市10所高职院校的部分教师和学生进行问卷调查,对数据和调查结果进行分析,得出结论如下: 1.长沙市高职院校体育教学物化环境较差,教学设备及相关硬件条件薄弱,影响正常的上课秩序,尤其是容易受外界因素的干扰,甚至有时因为环境问题不得不停止上课,这就严重影响教学任务的完成,难以保证教学质量。 2长沙市大多数高职院校体育课都只开设一年,基本上是以自然班为单位上课。由于课时紧,教学任务繁重,上课周期短,人数多,直接影响到教学的组织与质量。 3.长沙市高职院校体育教学的人文环境相对较好,学生的学习兴趣、学习的积极性较高,知识掌握程度还可以,但师生沟通交流少,是今后改善社会心理环境应着重解决的问题。 4.长沙市高职院校很多学校室内体育场地的欠缺,尤其是阴雨、风、雪天无法进行教学,无形中造成课时减少,致使教学任务无法完成,影响课程的教学质量。有的学校室外场地也少,无法满足学生的课外活动锻炼的要求,尤其近几年来,学生人数大幅增加,场地缺口成了制约体育教学正常进行的突出问题。

【关键词】:
【学位授予单位】:湖南师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2008
【分类号】:G807.4
【目录】:

  • 中文摘要3-5
  • 英文摘要5-10
  • 1. 前言10-17
  • 1.1 问题的提出10-11
  • 1.2 文献综述11-17
  • 2. 研究对象和研究方法17-20
  • 2.1 研究对象17
  • 2.2 研究方法17-20
  • 3. 研究结果和分析20-60
  • 3.1 教学环境概念鉴定20-21
  • 3.2 教学环境的分类21-23
  • 3.3 长沙市高职院校体育教学环境的现状调查与分析23-37
  • 3.4 长沙市高职院校体育教学现状的分析37-47
  • 3.5 长沙市高职院校体育教学环境对体育教学效果影响47-60
  • 4. 进一步优化高职院校体育教学环境的发展策略60-62
  • 4.1 加强体育场馆建设60
  • 4.2 加强体育设施周围环境的改善60
  • 4.3 加强体育安全意识60-61
  • 4.4 加强运动场地的环境绿化61
  • 4.5 加强师资培训及信息交流61
  • 4.6 加强师生之间的交流61
  • 4.7 缩小班级规模61-62
  • 5. 结论和建议62-63
  • 参考文献63-66
  • 附件 166-67
  • 附件 267-71
  • 附件 371-74
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    【参考文献】

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