“生活建构导向”型大学公共体育教学实践研究——以“越野行走”课程教学为例

发布时间：2023-02-12 18:52

　　以"越野行走"课程教学为媒介,提出并实践了以"生活建构"为导向的大学体育课程教学模式,研究结果表明,该教学模式有助于帮助学生理解体育对自身生活的价值,形成科学的体育生活观念。

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【文章目录】：
一、“生活建构导向”体育教学的内涵
二、“生活建构导向”体育教学实践的展开
三、“生活建构导向”教学结果与分析
    (一)教学试验前“体育与个人生活关系及态度状况调查”结果与分析
    (二)学习中发现问题及知识建构情况调查结果与分析
    (三)教学试验后“体育与个人生活关系及态度状况调查”结果与分析
结语



本文编号：3741635