阳光体育运动背景下普通高校体育课内外一体化现状与个案实验研究

发布时间：2023-03-04 20:14

　　通过阳光体育运动的开展,高校改变传统体育课并实施体育课内外一体化教学模式,从而建立学生健康第一的思想和培养学生终身体育的意识,来进一步遏制学生在大学期间身体素质继续下降的趋势。但目前由于场地、制度、师资和经费等问题,各高校几乎没有实施体育课内外一体化,且阳光体育运动也仅是为了完成中央传达的任务。因此,对阳光体育运动背景下体育课内外一体化的研究具有实践意义。 本文采用文献资料、问卷调查、数理统计、实验等研究方法,对阳光体育运动背景下高校体育课内外一体化实施的现状及影响因素进行调查研究,并设计体育课内外一体化实验以及对实验组学生的认知调查研究。通过调查和个案实验得出以下结论： 首先,在体育课教学方面：在教学目标的完成指标中,94.26%的师生认为运动技术目标完成的最好,心理健康目标和社会适应目标完成的最差,尤其是社会适应目标,认为其完成较差和不能完成的师生占52.87%,55.73%的师生认为主要是因为课堂教学时间不够。体育课程评价指标中,教师对学生的出勤、学习态度和平时的表现非常重视,对专项技术的要求最高,而体测、课外锻炼、身体素质、比赛成绩等基本与新的体育课程标准相近；在课外活动的开展...

【文章页数】：54 页

【学位级别】：硕士

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摘要
Abstract
目录
第1章 绪论
    1.1 研究背景
        1.1.1 现实背景
        1.1.2 政策背景
    1.2 课题研究的意义
        1.2.1 理论意义
        1.2.2 实践意义
    1.3 国内外研究现状
        1.3.1 国内研究现状
        1.3.2 国外研究现状
    1.4 课题的提出
    1.5 相关概念
        1.5.1 阳光体育运动
        1.5.2 体育课程
        1.5.3 课外体育活动
        1.5.4 体育课内外一体化
第2章 研究对象与方法
    2.1 研究对象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文献资料法
        2.2.2 问卷调查法
        2.2.3 实验法
        2.2.4 数理统计方法
        2.2.5 逻辑分析法
第3章 研究结果及分析
    3.1 成都市普通高校体育课内外一体化现状调查
        3.1.1 成都市普通高校体育课教学目标的完成情况和体育课程评价调查
        3.1.2 成都市普通高校课外活动开展现状
        3.1.3 成都市普通高校阳光体育运动开展现状
        3.1.4 成都市普通高校体育课内外一体化实施现状
    3.2 影响普通高校体育课内外一体化实施的因素及分析
        3.2.1 因子分析法简介
        3.2.2 因子分析法的数学模型
        3.2.3 影响因素的数据统计
        3.2.4 影响因素分析
    3.3 体育课内外一体化个案实验与结果分析
        3.3.1 体育课内外一体化个案实验方案
        3.3.2 体育课内外一体化个案实验结果与分析
        3.3.3 实施体育课内外一体化过程中的问题
第4章 结论与建议
    4.1 结论
    4.2 建议
致谢
参考文献
附录1 问卷效度检验专家咨询问卷
附录2 教师问卷
附件3 学生问卷
攻读硕士学位期间发表的论文及科研成果



本文编号：3754930