突发公共卫生事件背景下体育教育专业人才培养若干问题思考

发布时间：2023-03-11 00:41

　　文章基于公共卫生事件视角,探讨体育教育专业在人才培养中存在的问题,认为体育教育作为我国公民健康教育的源头,承担着培养健康国民的历史责任,在人才培养上应主动适应国家战略需要,积极更新人才培养理念,调整人才培养目标,在课程体系与教材建设以及教师专业知识与技能储备等方面进行深层次改革。为了适应新时代要求,需要从业人员坚持人才培养要服务"健康中国"的战略思想,树立国家倡导的"大体育""大健康"观念,培养学生体育素养、健康素养和卫生素养三种本领;注重体育、医学、公共卫生专业融合发展,创办适合国家需要的新型专业;倡导以新的人才培养目标为引领,打造具备健康教育、生命教育、公共卫生教育和疫情防控教育能力的复合型师资队伍;开发"体医结合"与"体卫结合"教材,加强课程配套资源和教师教学能力建设,不断完善学校卫生防控体系建设。

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、突发公共卫生事件视域下体育教育专业人才培养存在的问题
    (一)人才培养理念过于窄化
    (二)人才培养目标设计理念陈旧
    (三)课程设置不适应时代发展需要
    (四)缺少体育与卫生安全相结合的防控机制
二、体育教育专业转型发展的意见与建议
    (一)瞄准国家战略,更新教育观念
    (二)适时调整人才培养目标
    (三)强化学科融合,创办新兴专业
    (四)打造复合型专业师资队伍
    (五)加强教学资源建设
    (六)加强教材建设
    (七)加强教师的教学能力建设
    (八)建立公共卫生事件防控机制,提高应对效能



本文编号：3758867