大学生体育核心素养的培养策略研究

发布时间：2023-03-19 20:32

　　2014年我国教育部门颁布了《关于全面深化教育课程改革落实立德树人根本任务的意见》。文件中指出了核心素养是落实立德树人教育目标的基础,并提出研制和发展学生核心素养的体系、标准、教材以及措施等。随着培养学生的核心素养理念被提出,体育也要发挥自身的优势,以“核心素养”为目标,发展学生的体育核心素养方面。高校的体育学习是大学生接受正规体育教育的最后一个阶段,是对其体育认知的完善和提高的重要阶段,发展大学生的体育核心素养是学校教育所提出的要求,同样也是我国体育事业发展的需要。本文以大学生体育核心素养的培养策略为研究对象。首先理论构建大学体育核心素养的构成要素,再通过德尔菲法对构成要素进行界定,最终确定了大学生体育核心素养由6个一级要素23个二级要素组成。一级要素有运动能力、体育知识、健康行为、体育品德、体育价值观和体育信息素养。然后依据大学生体育核心素养的构成要素来设计调查问卷。本研究的调查对象为天津市14所高校的100名体育教师,调查内容为大学生体育核心素养的培养策略,主要包括:实施途径、培养内容、培养方法、评价方法等方面。运用数理统计法对学校和教师采取的培养策略进行整合,分析影响大学生体育...

【文章页数】：98 页

【学位级别】：硕士

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摘要
Abstract
1 前言
    1.1 选题依据
    1.2 研究目的
    1.3 研究意义
        1.3.1 理论意义
        1.3.2 实践意义
    1.4 文献综述
        1.4.1 核心素养的研究现状
        1.4.2 体育核心素养的研究现状
2 研究对象与研究方法
    2.1 研究对象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文献法
        2.2.2 德尔菲法
        2.2.3 问卷调查法
        2.2.4 数理统计法
3 研究结果与分析
    3.1 大学生体育核心素养构成要素的界定
        3.1.1 大学生体育核心素养构成要素的理论构建
        3.1.2 大学生体育核心素养构成要素的筛选过程
        3.1.3 大学生体育核心素养构成要素的概念界定
    3.2 大学生体育核心素养培养现状的调查与分析
        3.2.1 运动能力的培养现状分析
        3.2.2 体育知识的培养现状分析
        3.2.3 健康行为的培养现状分析
        3.2.4 体育品德的培养现状分析
        3.2.5 体育价值观的培养现状分析
        3.2.6 体育信息素养的培养现状分析
    3.3 大学生体育核心素养的培养影响因素分析
        3.3.1 学校政策制度对大学生体育核心素养的影响
        3.3.2 学校体育环境对大学生体育核心素养的影响
        3.3.3 教师专业素养对大学生体育核心素养的影响
        3.3.4 体育课程实施对大学生体育核心素养的影响
        3.3.5 课外体育活动对大学生体育核心素养的影响
    3.4 优化大学生体育核心素养的培养策略
        3.4.1 完善培养实施政策
        3.4.2 营造良好体育环境
        3.4.3 强化教师专业素养
        3.4.4 优化体育课程设计
        3.4.5 丰富课外体育活动
4 结论与建议
    4.1 结论
    4.2 建议
参考文献
附件
致谢



本文编号：3765922