普通高校大学体育“金课”建设探索

发布时间：2023-04-01 12:49

　　大学体育是实施素质教育和培养全面发展人才不可缺少的重要途径,大学体育课程设置是否科学合理,与能否有效地培养人才存在着重大的关系。针对高校大学体育教学现状,基于认知心理学,结合"金课"的基本特征,对大学体育课程教学改革提出建议:以学生为中心不断进行总结,对大学体育课程的教学方式进行改进、创新;以专业为中心对大学体育课程的教学内容、教学方式进行优化,将大学体育课程打造为"金课"。

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【文章目录】：
1 高校大学体育教学现状
2 高校大学体育“金课”基本特征
3 认知心理学在大学体育教学中的作用
4 基于认知心理学对高校大学体育“金课”建设的讨论
5 结语



本文编号：3777173