多元反馈教学法在普通高校公共体育教学方法改革实践中的优势探究

发布时间：2023-04-07 01:50

　　在揭示多元反馈教学法内涵的基础上,对传统教学法与多元反馈教学的教学实践差异进行比较分析,并结合大学公共体育教学实践,研究发现多元反馈法在大学公共体育教学中能更好地发挥教师主导作用,体现学生主体地位,实现因材施教,信息反馈更为及时顺畅,且对于营造和谐教学氛围,有效调控教学过程和提高学生综合能力等方面优势明显.为此,需要在理论中不断探索和研究,在实践中加以创新与应用,以期促进大学公共体育教学改革取得实效.

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【文章目录】：
0 引言
1 多元反馈教学法的概念审视
2 传统教学法与多元反馈教学法教学实践效果差异分析
3 多元反馈教学法在教学改革实践中的优势
    3.1 发挥教师主导作用
    3.2 体现学生主体地位
    3.3 更好实现因材施教
    3.4 信息反馈顺畅及时
    3.5 营造和谐教学氛围
    3.6 提高学生综合能力
    3.7 有效调控教学过程
4 结束语



本文编号：3784847