我国女排后备队伍运动员体育价值观特征与取向之研究

发布时间：2024-04-20 11:33

　　采用文献资料法、调查法、专家访谈法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法，对目前我国女排后备队伍运动员体育价值观的特征与取向进行调查、分析、归纳和总结，根据排球运动项目的特点及规律，分析影响我国女排后备队伍运动员体育价值观特征与取向的内外因素，从而提出正确引导与培养女排后备队伍运动员体育价值观的对策与方法。本研究目的是为了更好地管理、培养我国女排后备队伍运动员，提高训练、比赛效果，促进年轻运动员的健康成长，为我国排球运动的可持续发展提供参考依据。 主要结论： （1）我国女排后备队伍运动员的体育价值观从广义上说是运动员以自身需要为尺度来评价排球运动所具有的特性、功能能否满足自身和社会需要的具体表现。从狭义上来说是运动员从自己所从事的排球运动中获得某些利益、发挥才能以及达到预定目标的信念和态度。 （2）在我国女排后备队伍运动员体育价值观特征的调查中，家长和教师或教练对我国女排后备队伍运动员参加排球训练的影响最大。“为将来升学、就业做准备”是她们参加排球运动的主要动机，而“为国争光，为本省、市争光”的动机位居第三，相对来说运动员越来越现实，爱国主义观念有所淡化。参加排球训练培养了我国女排后备队员...

【文章页数】：55 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第1章 前言
    1.1 选题依据、目的
    1.2 文献综述
        1.2.1 体育价值观概念
        1.2.2 体育价值观内容
        1.2.3 影响体育价值观形成因素
        1.2.4 青少年体育价值观
        1.2.5 运动员体育价值观
        1.2.6 小结
第2章 研究对象与方法
    2.1 研究对象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文献资料法
        2.2.2 问卷调查法
        2.2.3 专家访谈法
        2.2.4 逻辑分析法
        2.2.5 数理统计法
第3章 研究结果与分析
    3.1 我国女排后备队伍运动员体育价值观
        3.1.1 “价值观”、“体育价值观”
        3.1.2 排球运动员体育价值观
    3.2 我国女排后备队伍运动员基本构成
        3.2.1 我国女排后备队伍运动员年龄结构
        3.2.2 我国女排后备队伍运动员独生子女比例
        3.2.3 我国女排后备队伍运动员生源地
    3.3 我国女排后备队伍运动员体育价值观特征
        3.3.1 家长对运动员参加排球训练的支持度
        3.3.2 参加排球训练的原因
        3.3.3 参加排球训练的动机
        3.3.4 从事排球训练的兴趣程度
        3.3.5 参加排球训练对运动员品格的影响
    3.4 影响我国女排后备队伍运动员体育价值观的形成因素
        3.4.1 社会因素
        3.4.2 家庭因素
        3.4.3 教练员因素
        3.4.4 运动员主体因素
    3.5 我国女排后备队伍运动员体育价值观取向
        3.5.1 训练课的投入和完成情况
        3.5.2 训练的态度
        3.5.3 比赛的态度
        3.5.4 与教练员的交流情况
        3.5.5 运动员在不同的表现阶段最希望得到教练员的对待方式调查
        3.5.6 对教练员的管理适应程度
        3.5.7 训练之余的活动内容
    3.6 影响我国女排后备队伍运动员体育价值观取向因素
        3.6.1 教练员对运动员价值观的影响
        3.6.2 获取排球信息的主要途径
    3.7 树立我国女排后备队伍运动员正确体育价值观的对策
        3.7.1 加强爱国主义教育，端正训练动机
        3.7.2 加强理论知识学习，提高训练效果
        3.7.3 扩大体育信息传播途径，丰富训练手段
        3.7.4 提高教练员专业素质，扩大榜样力量
        3.7.5 优化成长环境，加速运动员成才
第4章 结论与建议
    4.1 结论
    4.2 建议
致谢
参考文献
附录
在学期间发表的学术论文



本文编号：3959348