分层教学法在高等体育院校篮球专选课教学的实验研究

发布时间：2024-05-27 04:43

　　在我国创新的教学方法中,分层教学法是有效的教学方法之一,对于提高大学生整体篮球的水平和创新高校体育教学方法都有着积极的影响作用。而且随着篮球人才培养体系的改变,我国高校篮球运动员将为我国篮球后备人才贡献越来越多的力量,如何选择适合高等体育院校学生的篮球教学方法以及如何解决在高等体育院校篮球授课中出现的问题是本研究所致力的方向。本文运用文献资料法、问卷调查法、实验法、逻辑分析法对于分层教学法在高等体育院校篮球专选课教学进行实验研究结果为:(1)实验结果表明:通过分层教学法实验组学生的身体素质指标、技术指标、理论知识、学习兴趣等测试指标成绩都要优于对照组学生,这说明分层教学法比传统教学法对提高学生的身体素质、篮球技术、理论知识、学习兴趣等有更明显的效果。(2)分层教学法符合因材施教的教育观念、符合体育教学模式发展的方向、符合心理教学的理论依据、符合创新教育教学的理论依据。分层教学法和传统教学法的差别在于把学生放在教学的核心地位、教学的内容符合不同水平和层次学生的需要、教学更加灵活,能够根据学生学习情况随时调整。这都是分层教学法相比传统教学法的优势所在。(3)在本次实验教学的过程中分层教学法...

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图1全场综合运球上篮评分标准评分标准：①能左右手运球和上篮，动作熟练正确，速度快，不违例，命中

山东体育学院硕士学位论文分层教学法在高等体育院校篮球专选课教学的实验研究10器材6)摸高测量器实验方法：经典实验设计（两组前后侧实验设计）。效应指标：根据《篮球教学大纲》中考核内容。身体素质、技战术、技能、专项体能、学习态度、理论成绩。测试方法：技战术运用能力测试方法，采用比赛形....

图2全场组合技术测试方法

山东体育学院硕士学位论文分层教学法在高等体育院校篮球专选课教学的实验研究11表3投篮评分标准得分136810121415161819投中次数1234567891011图2全场组合技术测试方法表4全场组合技术评分标准s2524.824.624.424.22423.823.623.4....

图4分层教学法流程图

山东体育学院硕士学位论文分层教学法在高等体育院校篮球专选课教学的实验研究17对他们的个人填写完成后进行回收统计。问卷的内容是对学习态度的调查。根据篮球项目的特征以及学时的特点，制定的身体素质测试指标有上肢力量、弹跳力、速度耐力，分别运用平板卧推、助跑摸高、四线折返跑测试。技战术运....

图3传统教学法流程图

山东体育学院硕士学位论文分层教学法在高等体育院校篮球专选课教学的实验研究17对他们的个人填写完成后进行回收统计。问卷的内容是对学习态度的调查。根据篮球项目的特征以及学时的特点，制定的身体素质测试指标有上肢力量、弹跳力、速度耐力，分别运用平板卧推、助跑摸高、四线折返跑测试。技战术运....

本文编号：3982789