新媒体背景下大学生心理教育途径探究

发布时间：2020-12-26 16:38

　　新媒体环境下,网络、智能手机等现代科技对当代大学生的学习生活方式、人际交往及价值观产生了较大影响,也给高校对大学生的心理健康教育带来挑战。大学是青年完善自我心理和走向成熟的关键时期,近年来因心理健康问题引发的大学生休学退学事件时有发生。因此,新媒体要与高校心理健康教育有机结合。本文旨在为新时代高校开展大学生心理健康教育理论与实践提供新思路。 

【文章来源】：中国报业. 2020年20期

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
新媒体背景下大学生的心理健康教育现状分析
    1.现代大学生心理教育的主要目标
    2.新媒体背景下大学生心理健康教育现状
        （1）过于重视教育程序,忽视学生个体心理差异教育。
        （2）心理教育存在盲点,部分学生被边缘化。
        （3）大学生心理健康教育过于依赖学校。
新媒体时代大学生群体易出现心理问题的原因
    1.信息爆炸时代引起的大学生群体性焦虑
    2.社会价值观多元化带来的自我迷失感
    3.虚拟世界交往造成的人际关系隔阂
新媒体背景下大学生心理健康教育开展途径
    1.利用新媒体平台改进传统式的心理健康教育课堂
    2.利用新媒体构建“家校医社”的大学生心理健康教育体系
    3.利用新媒体引导大学生之间形成心理健康互助关系
总结


【参考文献】：
期刊论文
[1]新媒体时代大学生心理健康教育工作的思考[J]. 王庆林.  菏泽学院学报. 2019(03)
[2]新媒体环境下高校大学生心理健康教育路径思考[J]. 赵子童.  智库时代. 2019(26)
[3]新媒体时代大学生心理健康教育工作探究[J]. 于杰,王云龙,魏洪素.  办公室业务. 2019(09)
[4]新时代新媒体环境下高校大学生心理健康教育课程教学模式探析[J]. 刘芳,于婷,郭靖.  智库时代. 2019(13)
[5]新媒体时代微信公众平台在大学生心理健康教育中的应用[J]. 李晓侠.  山东农业工程学院学报. 2018(10)
[6]新媒体时代大学生心理健康教育的路径选择[J]. 张苗玲,程晨.  科学大众(科学教育). 2018(05)
[7]新媒体时代大学生心理健康教育工作探究[J]. 王雅丽.  农家参谋. 2017(23)
[8]探析新媒体时代大学生心理健康教育路径[J]. 张舒.  郑州铁路职业技术学院学报. 2017(03)



本文编号：2940071