试论“互联网+”环境下高校会计教学改革

发布时间：2021-01-14 02:32

　　信息技术和现代化教育的不断深入,对我国高校教育教学活动产生了很大的影响,原有的课堂教学模式已经难以适应当前发展的要求。"互联网+"对我国高校会计教学改革产生了很大的影响,在这种发展背景下,要认清互联网发展的时代背景,结合当前高校会计教学改革的实际情况,探讨相应的教学改革策略,以提升教学水平和人才培养的质量。本文主要分析了"互联网+"发展环境下高校会计教学改革发展。 

【文章来源】：科技经济导刊. 2020,28(28)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 “互联网+”给会计教学带来的影响
    1.1 信息资源共享程度提升
    1.2 打破了学生学习时间空间的限制
    1.3 学生可快速获取信息
    1.4 改变了师生交流的方式
2 高校会计教学的问题分析
    2.1 讲授模式需要革新
    2.2 会计理论知识所占比重较大
    2.3 学生的互联网素养相对缺乏
3 “互联网+”环境下高校会计教学改革策略探讨
    3.1 强化会计教学理念的革新
    3.2 加强对互联网的认识,打造精品网课
    3.3 革新教学评价形式
    3.4 充分利用现代信息技术
    3.5 重视会计业务培训
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]“互联网+”环境下《税务会计》课程教学改革的探讨[J]. 梁兵.  纳税. 2020(04)
[2]浅析“互联网+”环境下的高校《市场调查与预测》教学改革[J]. 郑雄.  才智. 2019(35)
[3]“互联网+”环境下民办高校财务管理课程教学改革研究[J]. 李莹,张笑谦.  现代经济信息. 2019(20)
[4]互联网下对高校会计教学改革的影响[J]. 张雪.  财会学习. 2019(29)
[5]互联网思维下地方高校会计实训教学改革探讨[J]. 苏佳玲.  时代金融. 2019(23)
[6]“互联网+”背景下高校会计专业教学改革与创新研究[J]. 史璇,彭蕊.  西部素质教育. 2017(24)



本文编号：2976033