C语言程序设计课程的在线教学组织与实践

发布时间：2021-05-10 19:04

　　基于教育部战"疫"时期"停课不停教、停课不停学"的要求,分析线上教学的特点与挑战,从教师引导、组织学生学习和学生个性化、自主学习两个层面,分别从课前预习与思考、课上讲授与互动、课后复习与拓展3个阶段阐述如何组织和实施在线教学,最后通过统计数据分析,说明C语言程序设计课程的在线教学效果。 

【文章来源】：计算机教育. 2020,(10)

【文章页数】：5 页

【参考文献】：
期刊论文
[1]以在线开放课程为引领的大学课程改革新模式[J]. 嵩天.  中国大学教学. 2019(11)
[2]敏捷式教学的探索与实践[J]. 李薇,申小玲,王磊,黑新宏.  计算机教育. 2019(09)
[3]建好用好学好国家精品在线开放课程 努力写好高等教育“奋进之笔”[J]. 吴岩.  中国大学教学. 2018(01)



本文编号：3179893