疫情期间利用交互学习模式结合多样化网络课堂开展预防医学的线上教育

发布时间：2021-06-23 03:57

　　新型冠状病毒肺炎疫情爆发以来,全国各学校教师都在学习利用各种网络资源,进行在线教学,开展基于多样化网络课堂的互联网教学新模式。过去的线上教育多为单一的由教师授课的慕课形式,缺乏师生交流,互动效果较差。以预防医学专业的食品毒理学课程为例,结合现代预防医学教育发展的需要及培养与国际接轨的高素质预防医学人才这一目标,在学生和教师两个层面开展互动式网络教学的教程改革。教师端利用SPOC教学系统、智能化监测系统、人性化动机激发系统构建新型的线上教育平台;同时,学生端利用即时通讯软件、多人在线讨论及网络抢答等方式进行交互式学习,学生自主拍摄以预防食源性疾病为主的科普短视频等模式来进行互动学习。在授课过程中分析疫情期间高校网络教学现状及可能存在的问题,旨在提高在线教学质量,为开展多样化的在线教学研究提供参考。 

【文章来源】：甘肃科技. 2020,36(19)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 在预防医学领域设计个性化的食品毒理学课程
2 多样化网络平台构建学生的交互式自主学习模式
3 总结与展望


【参考文献】：
期刊论文
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本文编号：3244181