多种模式下“中枢神经系统与感觉器官”课程的教学实践

发布时间：2021-07-08 06:06

　　中枢神经系统与感觉器官是一门融合了多学科的课程,在这门课程的教学中,采用传统授课、慕课、PBL结合临床案例、翻转课堂、三明治教学多种教学方法联合应用,可以达到弥补单一教学模式的不足,充分调动学生学习积极性的目的,从而取得好的学习效果。该文为此进行了探索与研究。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2020,(44)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、中枢神经系统与感觉器官的课程特点
二、多种教学模式和教学手段的合理运用
    （一）慕课教学
    （二）PBL结合临床案例教学
    （三）翻转课堂
    （四）三明治教学
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]翻转课堂教学法在消化内科临床带教的应用评价[J]. 惠春影,祈春艳,田甜.  中国继续医学教育. 2020(10)
[2]慕课与传统课堂的比较研究——基于Audenshaw School的调研和反馈[J]. 陈华.  成才之路. 2020(09)
[3]以问题为基础的教学法和以病例为基础的教学法在肿瘤外科学临床教学中的应用进展[J]. 乔兵兵,陈卓,季敏.  肿瘤基础与临床. 2019(06)
[4]浅析中枢神经系统与感觉器官在临床医学课程中的整合[J]. 马岚,汤桂成,郭静.  教育教学论坛. 2018(47)
[5]八年制临床医学专业神经系统整合课程教学的探索与实践[J]. 宋清香,侯丽娜,邱瑜,张文慧,崔永耀,朱亮,丁文龙,李锋,李娟.  中国高等医学教育. 2018(04)
[6]“三明治”教学模式在病理学教学中的应用及体会[J]. 黄益玲,鲁华,倪毅然,王艳华.  教育教学论坛. 2017(40)



本文编号：3271013