逆序创新:基于实践教学的高校思政课翻转课堂教学创新与实践

发布时间：2021-12-23 04:04

　　实践教学是深化高校思想政治课教学成效的重要举措。翻转课堂是目前思想政治课教学创新的一股清流。在实践教学基础上开展翻转课堂教学有利于发挥教师的主导作用和学生的主体作用。这种转变在坚持思想政治课"三因"要求基础上体现了思想政治工作规律、教书育人规律、学生成长规律,是提升思想政治课翻转课堂教学成效的有益尝试。 

【文章来源】：产业与科技论坛. 2020,19(19)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、在实践教学基础上开展翻转课堂教学是提升教学水平和落实思想政治课教学“三因”规律的体现
    (一)思想政治课翻转课堂教学效果和质量建设需要提升。
    (二)教学的流程转换是创新运用思想政治工作“三大规律”的体现。
    (三)有助于推动思想政治课实践教学成果的价值扩充。
二、思想政治课实践教学基础上开展翻转课堂教学的可行性
三、以实践教学为基础创新高校思想政治课翻转课堂教学的方法实践
    (一)问题导航,发起实践,引导学生在明理上下功夫。
    (二)平台互动,产生主讲,推动师生在共情上下功夫。
    (三)课堂翻转,回应普遍,实现教学在弘文上下功夫。
    (四)课后补充,实效拓展,强化学生在认同上下功夫。


【参考文献】：
期刊论文
[1]试论“翻转课堂”教学模式在高校思想政治理论课中的应用[J]. 徐华伟.  扬州大学学报(高教研究版). 2014(S1)



本文编号：3547745