我国义务教育财政体制变迁与走向研究

发布时间：2023-03-30 04:49

　　本文运用教育经济学、制度经济学、教育政策学、公共财政学等领域的相关研究理念,采用了文献法、比较研究法、案例研究法等研究手段,对我国义务教育财政体制进行了剖析,认为义务教育是我国教育事业中的重中之重,而义务教育财政体制是义务教育能否实现提高国民素质、充分发挥现代化建设全局性、基础性、先导性作用的有力保障。 通过对义务教育财政体制的历史回顾及分析,发现我国现行义务教育财政体制取得了一定成绩:建立了以县为主的义务教育财政体制,建立了对贫困地区的专项转移支付制度,并逐步形成和完善了中央政府对贫困学生的资助制度。但是,改革开放以来,随着教育事业的发展,教育经费短缺的状况不仅没有缓解,甚至有所加剧,教育经费总量缺口巨大。同时,教育机会不均等问题也已经十分严重,且存在扩大的趋势。另外,由于体制本身存在的不合理因素,使得体制运行的结果相对于体制目标以及普及义务教育的目标而言,存在着效率损失问题。分析成因,主要是体制弊端、价值取向的不同以及政府间利益关系没有理顺造成的。本文在研究过程中,进一步探讨了影响义务教育财政体制发展的国际、国内因素,提出了改革义务教育财政的设想:将义务教育的筹资模式由多渠道向单一...

【文章页数】：33 页

【学位级别】：硕士

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引言
第一章、我国义务教育财政体制的历史回顾
    一 新中国建立前义务教育财政的发展历史
    二 新中国建立后义务教育财政体制的发展历程
第二章、现行义务教育财政体制的评价
    一 取得的成绩
    二 存在的问题
第三章、现行义务教育财政体制存在问题的原因分析
    一 月不同利益集团的博弈
    二 政府与社会的价值取向
    三 国家宏观的财政体制现状
第四章、国外义务教育财政体制成功经验的借鉴
    一 政府公共投资成为义务教育的主要财源
    二 义务教育公共投资多由各级政府共同负责，合理分担
    三 义务教育公共投资主体的重心一般较高
    四 保障义务教育教师工资的责任适当集中
第五章、改革现行义务教育财政体制的政策建议
    一 改革筹资模式，增加政府责任
    二 提升经费负担主体级次，实现“国家办学、分级承担”
    三 建立规范的财政转移支付制度
    四 进一步完善财政立法和监督机制
结语
参考文献
后记



本文编号：3775227