小学生校外数学超前学习对校内学习影响的研究

发布时间：2024-01-20 19:13

　　校外数学超前学习是指中小学生除接受学校正规教育以外,在校外通过购买额外的教育服务把以后需要学习理解的事物来提前学习。本研究主要围绕“小学生校外数学超前学习”这一主题进行探索,主要回答“校外数学超前学习情况如何”“校外数学超前学习对校内学习影响如何”“教师如何应对校外数学超前学习”三个基本问题。校外数学超前学习情况如何?笔者以小学五年级学生为研究对象,剖析学生校外数学超前学习的情况。主要从学生价值认识、动力来源、学习情绪态度、辅导教师和课程内容五个维度来设计问卷,并辅之以文本分析、课堂观察和教师访谈。发现学生参加超前学习类型主要为学习奥数或思维训练,且升学或择校成为学生超前学习的主要因素。此外还发现学生超前学习的动力可能受成绩因素的影响,并且不同层次的学生都表现出较高程度的学习焦虑。校外数学超前学习对校内学习影响如何?通过问卷调查和课堂观察,发现超前学习对学生倾听和练习的积极性有一定影响,有部分学生课堂参与度较低,养成一些不良的课堂学习习惯。这些问题是由学生过多依赖超前学习与教师应对意识薄弱等原因引起的。关于超前学习对校内成绩的影响方面,大多数学生认为通过这样的学习方式能够提高学校考试成...

【文章页数】：69 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
    一、选题缘由
        (一) 基于本人对此问题的关注
        (二) 基于个人的兴趣以及导师的意见
    二、文献综述
        (一) 国内研究现状及趋势
        (二) 国外研究现状及趋势
        (三) 国内外研究总结
        (四) 关键概念界定
    三、研究价值
        (一) 实践价值
        (二) 理论价值
    四、研究方法
        (一) 问卷调查法
        (二) 访谈调查法
        (三) 课堂观察法
        (四) 文献分析法
        (五) 文本分析法
    五、研究问题与研究思路
        (一) 研究问题
        (二) 研究思路
第一章 研究工具设计与研究过程
    一、研究工具设计
        (一) 问卷设计
        (二) 访谈提纲设计
        (三) 课堂观察量表的设计
    二、研究过程
        (一) 问卷施测过程
        (二) 访谈实施过程
        (三) 课堂观察实施过程
第二章 学生超前学习调查结果与分析
    一、超前学习情况总体分析
        (一) 超前学习项目数量
        (二) 超前学习比例和类型
        (三) 学生价值认识和动力维度分析
        (四) 学习情绪和态度分析
        (五) 辅导教师和课程内容维度分析
    二、超前学习对校内学习影响分析
        (一) 课堂参与维度分析
        (二) 作业表现维度分析
        (三) 数学成绩维度分析
    三、学生校外数学超前学习情况的成绩差异分析
        (一) 动力维度的成绩差异
        (二) 学习情绪维度的成绩差异
        (三) 课堂参与维度的成绩差异
第三章 教师对超前学习的教学应对现状的调查
    一、教师对超前学习的认知
        (一) 教师个案访谈梳理
        (二) 教师访谈结果分析
    二、教师对超前学习的教学应对
        (一) 教学片段
        (二) 跟踪观察记录
第四章 调查结论与建议
    一、小学五年级学生超前学习现状调查的结论
        (一) 超前学习比例和类型
        (二) 学生价值认知和动力
        (三) 学生学习情绪和态度
        (四) 辅导老师和课程内容
    二、小学生校外数学超前学习对校内学习的影响的结论
        (一) 课堂参与
        (二) 作业表现
        (三) 数学成绩
    三、教师对超前学习的教学应对现状调查的结论
        (一) 应对意识薄弱
        (二) 放任问题行为
        (三) 消极反馈尚存
        (四) 缺乏差异性生成
    四、教师对超前学习的教学应对建议
        (一) 关注学生需求
        (二) 课前充分预设
        (三) 改善课堂教学
        (四) 分层布置作业
        (五) 提供有效指导
    五、研究讨论
        (一) 研究不足
        (二) 研究反思
参考文献
附录
    附录A 小学生校外数学辅导调查试测问卷
    附录B 小学生校外数学辅导调查正式问卷
    附录C 教师访谈提纲
    附录D 学生数学课堂参与度观察量表
致谢



本文编号：3881398