幼儿园语言教学活动中教学游戏存在的问题与对策研究

发布时间：2023-03-23 22:07

　　幼儿园教学主要是依托游戏为实践模式而进行,教师根据教学内容,通过编排游戏开展教学活动。使用游戏模式进行教学,教学内容更有立体性、直观性、情景性和趣味性,这将有利于幼儿学习和发展。教师在语言教学活动时使用游戏教学的次数最多,但是对相关研究和经验却不足。文章对幼儿园语言教学活动中教学游戏存在的问题和教学实践情况进行分析和探讨,并提出相应的解决办法。

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【文章目录】：
一、 幼儿园教学游戏问题
    (一)幼儿园语言活动教学游戏用具问题
    (二)幼儿教师对幼儿游戏认识问题
    (三)幼儿在游戏教学活动中积极性的问题
    (四)游戏教学模式内容问题
二、 幼儿园教学游戏问题原因分析
    (一)幼儿园对相关投入较少
    (二)班级游戏空间不足,班级人数过多
    (三)教师进行游戏活动水平有限
三、 语言教学活动中教学游戏中的对策
    (一)组织园内培训,提高教师教学游戏设计能力
    (二)构建游戏环境,帮助语言教学和游戏融合
    (三)注重语言教学游戏结束后的反思总结



本文编号：3768843