传教士与印度殖民地时期的教育研究（1813-1915）

发布时间：2023-10-29 15:35

　　在漫长的印度教育史上,殖民地时期的印度教育有着重要的地位。由于东印度公司以及传教士群体的参与,这一时期印度教育和传统教育有着本质的不同。传教士群体在印度所创办的学校,是印度基础教育体系中的重要组成部分。本文以近代印度殖民地为大背景,主要研究19世纪至20世纪初的印度殖民地教育兴起、发展以及成熟的过程,侧重于研究传教士在殖民地教育体系中的作用及给印度社会带来的影响。前沿部分主要叙述了本选题的出发点及意义,并介绍了国内外学术界对于这一课题的研究情况。通过阐述古代教育以及东印度公司早期的教育,能够了解印度殖民地教育发展的背景。在印度殖民地教育的兴起与传教士有着密切的联系。本文从基督教在印度早期传播史、传教士的学习经历与背景、传教士的教育事业兴起这几方面理解传教士团体。殖民政府所颁布的教育法规,使得殖民地教育得以发展和成熟。1813年以及1833年特许法的颁布,为殖民地教育的发展提供了有利的环境,深入研究这两项教育法规,可以发现殖民当局对传教士教育事业的态度发生改变,接着解释了传教士会选择教育来传播基督教的原因。此外特别的分析了殖民地教育中的西方课程,冲击着印度传统宗教信仰,这造成年青一代的印...

【文章页数】：81 页

【学位级别】：硕士

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摘要
ABSTRACT
引言
    1、选题的缘由及意义
    2、国内外研究现状
    3、创新之处
第一章 传教士与印度殖民地教育的兴起
    第一节 印度传统教育
    第二节 殖民地教育的开端
        1、早期东印度公司统治时期的教育
        2、印度的传教士团体开始教育事业
第二章 传教士与印度殖民地教育的发展(1813-1852)
    第一节 殖民地教育的初步发展阶段(1813-1832)
        1、1813年特许法案的出台
        2、塞兰坡传教团
    第二节 殖民地教育的加速发展阶段(1833-1852)
        1、1833年特许法案
        2、政府支持传教士办学
        3、麦考莱与“渗透理论”
第三章 传教士与印度殖民地教育的成熟及新变化(1853-1915)
    第一节 印度殖民地教育的成熟阶段(1853-1915)
    第二节 印度殖民地教育发展的新变化
        1、传教士学校与教育权利的下移:市场教育的出现
        2、新教传教士与女性教育的发展
第四章 传教士团体在殖民地教育中的影响及其局限
    第一节 传教士团体的影响
        1、促进东西方宗教文化的交流
        2、情感知识成为主流
        3、女性地位的改善
        4、科学课程冲击印度学生的宗教信仰
        5、印度人草率的改宗
    第二节 传教士团体的局限性
结语
参考文献
致谢



本文编号：3858366