教师惩戒权的现实困境及改善路径

发布时间：2021-10-22 18:49

　　教师作为一线教育工作者,承担着塑造新人、塑造灵魂的伟大使命。为了保证正常的教学秩序,更好地保障学生受教育权的实现,教育赋予了教师一定的惩戒权。其初衷是通过惩治学生的过错达到警示的目的。因此,惩戒是教育过程中的重要手段,但惩戒权的实施依然面临许多现实困境。教师的惩戒权往往直接关系到学生的权益,一旦使用不当,权力就会变成无刃之刀,伤人伤己。教育行政管理部门需不断细化法律、法规,给予教师充分的法律保障,用法律为教师的合理惩戒行为兜底,使教师惩戒真正合情、合理、合法。 

【文章来源】：科学咨询(教育科研). 2020,(05)

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【文章目录】：
一、教师惩戒权的正当性分析
二、教师惩戒权的现实境遇
    (一)歧视性境遇问题
    (二)教师职业的局限性
    (三)媒体干扰问题
    (四)职业安全问题
三、破解教育惩戒权困境的路径
    (一)完善立法工作,细化法律法规,使惩戒有法可依
    (二)建立对教师惩戒权的监督管理机制
    (三)加强教师与家长的双向沟通


【参考文献】：
期刊论文
[1]教师惩戒权:让“滥用”与“不用”回归“正常用”[J]. 张忠涛.  中国教育学刊. 2015(07)
[2]论我国教师个体惩戒权法律制度的构建[J]. 方益权,易招娣.  教育研究. 2011(11)
[3]“教师惩戒权”的概念辨析[J]. 陈胜祥.  教师教育研究. 2005(01)



本文编号：3451669