破解教育生产“黑箱”：教育生产函数研究的评述与展望

发布时间：2022-01-14 08:48

　　教育生产活动具有关联性,教育产出受到家庭和学校等众多投入要素影响,且各投入要素间关系复杂。教育生产中的理论构建与现实观察常有鸿沟,实证研究方法和结论颇具争议,教育投入对教育产出的影响是教育经济学研究中长期未解的"黑箱"。教育生产函数完美地融合了经济学和教育学的理论和实证方法,通过探讨稀缺的教育资源配置和人类教育活动产出之间的关系,来破解教育生产"黑箱"。本文以教育生产函数实证研究为研究对象,通过介绍教育生产函数类型,并重点分析家庭投入型和学校投入型教育生产函数实证研究成果,归纳和反思近五年教育生产函数实证研究的基本趋势和存在的问题,并就未来教育生产函数实证研究提出展望。 

【文章来源】：华东师范大学学报(教育科学版). 2020,38(09)北大核心CSSCI

【文章页数】：25 页

【部分图文】：

2015—2019年教育生产函数实证研究趋势图

通过Web of Science对近五年英文期刊国家的发文量进行分析，如图2所示。近五年在SSCI和英文权威期刊发表中，美国在教育生产函数研究领域处于世界领先地位，在SSCI和英文权威论文数量上分别为1756篇和140篇，具有绝对优势。德国、澳大利亚、中国和英国属于第二梯队，SSCI论文分别为186、180、168和165篇；英文权威论文分别为38、40、25和33篇。加拿大、荷兰、西班牙和意大利属于第三梯度，发文数量相对较少。通过知网对近五年中文期刊的论文资助基金项目分析发现，在CSSCI和中文权威期刊中，获得国家社会科学基金项目资助的论文分别为91篇和31篇；获得全国教育科学规划课题资助的论文分别为76篇和18篇；获得国家自然科学基金资助的论文分别为68篇和37篇。总体上，我国教育生产函数实证研究在近五年CSSCI和中文权威期刊发文量上呈现稳步上升态势，国家级基金资助项目比例逐渐提高。二、教育生产函数的类型

【参考文献】：
期刊论文
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[2]班级规模对初中生学业能力的异质性影响——基于中国教育追踪调查数据的实证研究[J]. 崔盛,吴秋翔.  中国教育学刊. 2019(03)
[3]公共教育投入对学校教育结果的影响——基于湖北省70所小学数据的实证研究[J]. 李祥云,张建顺.  中南财经政法大学学报. 2018(06)
[4]班级规模与学生学业成绩——基于2015年PISA数据的研究[J]. 郑琦,杨钋.  北京大学教育评论. 2018(04)
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[6]家庭资本与教育获得:基于影子教育中介效应分析[J]. 薛海平.  教育与经济. 2018(04)
[7]“优绩优酬”:关于西北农村教师绩效工资的实验研究[J]. 常芳,党伊玮,史耀疆,刘承芳.  华东师范大学学报(教育科学版). 2018(04)
[8]财政支出促进教育公平的作用机制分解及验证——基于CHIP2013数据的分析[J]. 段义德.  四川师范大学学报(社会科学版). 2018(04)
[9]父母参与对子女发展的影响——基于学业成绩和非认知能力的视角[J]. 李波.  教育与经济. 2018(03)
[10]教育补习真的有效吗?——基于学业表现和非认知发展的视角[J]. 李波.  北京社会科学. 2018(06)



本文编号：3588196