陶行知“真人”思想的伦理研究

发布时间：2024-06-11 20:19

　　陶行知是中国20世纪伟大的人民教育家、民主思想家和行动理论家。在中国现代教育发展史上,陶行知的教育思想尤其是他的“真人”思想对后世产生了历久不衰的深远影响。陶行知的“真人”思想是关于理想人格及其养成的系统思想理论。面对当时“伪君子”横行、真假难分的社会现状,出于改造虚伪的社会、实现国强民富的人生理想,他立下了“立真去伪”的宏愿。在贯通古今、中体西用的基础上,他批判继承了中国孔孟的“君子”思想、庄子的“真人”思想、王阳明的“知行观”等思想,同时吸收改造了西方基督教“爱人如己”的博爱思想、杜威“从做中学”的实用主义等思想,提出了独具特色的“真人”思想。陶行知将“真人”与“伪君子”、“真小人”对举,阐明了真人的根基,即要破除名利之见,坚守诚心;将“真人”和“人上人”、“人下人”相较,创新性提出了“真人”是“人中人”的理念,即“真人”是具有坚守真我的自主精神、自助助人的自立精神、奉公为民的自愿精神的“人中人”理想人格;并在其一生的教育实践中,创造性提出“行是知之始”的新观点,指出了真人的养成路径,即由“行”迈向“真”,倡导在行动中追求真知,在行动中学做真人。陶行知“真人”思想虽然经历了半个多世...

【文章页数】：51 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
绪论
    一、选题背景与研究意义
        (一)选题背景
        (二)研究意义
    二、相关研究成果综述
        (一)国内研究综述
        (二)国外研究综述
    三、研究思路与方法
        (一)研究思路
        (二)研究方法
第一章 陶行知“真人”思想的形成
    一、陶行知“真人”思想的形成背景
        (一)个人教育背景
        (二)社会历史背景
    二、陶行知“真人”思想的理论渊源
        (一)对中国理想人格思想的批判继承
        (二)对西方道德修养思想的吸收改造
第二章 陶行知“真人”思想的伦理要义
    一、“破名利之见”:真人之基础
        (一)破名利去伪
        (二)诚于心立真
    二、“人中人”:真人之品格
        (一)坚守真我的自主精神
        (二)自助助人的自立精神
        (三)奉公为民的自愿精神
    三、“行是知之始”:真人之养成
        (一)行中求真知
        (二)真知践真行
        (三)智仁勇合一
第三章 陶行知“真人”思想的伦理启示
    一、树立正确的名利观念
        (一)名利之合理性
        (二)自利之正当性
        (三)利他之高尚性
    二、培养健全的理想人格
        (一)以尊严为基础
        (二)以真诚为根本
        (三)以奉献为导向
    三、注重系统的实践养成
        (一)“行”字为先
        (二)“知”字为导
        (三)“行知”合一
结语
参考文献
致谢



本文编号：3992664