托管校教师心理契约管理探究

发布时间：2017-05-27 09:13

  本文关键词：托管校教师心理契约管理探究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：正国务院印发的《关于深入推进义务教育均衡发展的意见》明确提出,扩大优质教育覆盖面,实施学区化管理,鼓励集团化办学,发挥优质学校的辐射带动作用,提升各校教育教学整体水平。实施一体化托管办学,因优质学校的优质教育资源可以示范、辐射到薄弱的托管学校,加速其内涵发展进程,成了统筹布局、调整优化教育资源、促进区域教育均衡化发展的有效举措之一。但在当前一体化托管办学的背景下,很多教师因为自己原先
【作者单位】： 江苏南京市长乐路小学;
【关键词】： 教师心理契约;优质学校;集团化办学;教育均衡;区域教育;管理探究;内涵发展;学校变革;学校管理;非经济报酬;
【分类号】：G47
【正文快照】： 国务院印发的《关于深入推进是在组织氛围、工作方式方面就念,还是实践水平,很多教师流露义务教育均衡发展的意见》明确提会产生碰撞和冲突。托管校教师出的是胆怯、自卑、不自信,感到差出,扩大优质教育覆盖面,实施学中出现了叫苦喊累的声音,他们距颇大。 区化管理,鼓励集团

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本文编号：399470