当前位置:主页 > 教育论文 > 学校管理论文 >

校长为教师成长引擎助跑

发布时间:2017-07-28 22:12

  本文关键词:校长为教师成长引擎助跑


  更多相关文章: 校长 教师 专业成长


【摘要】:校长怎样促进教师尽快成长呢?通过调查和研究发现,优秀校长通过多种途径促进教师成长:关注教师成就感,唤起专业自省,促其主动发展;帮助教师解决影响成长的几大关键要素;关注教师归属感,充满人文关怀,等多种方式为教师成长引擎助跑。
【作者单位】: 甘肃省陇南师专附属实验学校;
【关键词】校长 教师 专业成长
【基金】:甘肃省教育科学“十二五”2012年重点课题“城区小学青年教师专业成长的方法与途径研究”[2012]GSZ74)
【分类号】:G471.2
【正文快照】: 校长是学校工作的领导者、指挥者和组织者,他们坚信学校的生命力在于教师的成长,“抓好教师队伍建设,促进教师快速成长是校长的第一要务,也是学校的核心工作”。校长怎样促进教师尽快成长呢?通过调查和文献研究发现,优秀校长在此方面所体现的共同智慧,是值得称道和借鉴的。1关

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 任国平;朱哲;;让每位教师成为最好的自己——江苏省苏州市教师队伍建设工作纪实[J];人民教育;2012年18期

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 陈红,罗道全;在素质教育中教师应具备的专业素质[J];建材高教理论与实践;2001年06期

2 戚业国,戚业国;学校发展与教师的专业发展[J];教育理论与实践;2002年08期

3 朱郁华;用评价促进教师发展[J];教学研究;2004年05期

4 王建政;教师专业培训中的“去专业性”[J];上海教育科研;2005年05期

5 余文军;在校本教研的平台上 实现教师的自我超越[J];当代教育论坛;2005年16期

6 张志敏;研究型的教师团队是学校综合竞争力的核心[J];上海教育科研;2005年08期

7 彭金碧;教师专业化:重塑教师角色的制度建构[J];重庆社会科学;2005年05期

8 潘小福 ,杨文娟;让教师享受职业内在的幸福[J];教学与管理;2005年11期

9 徐燕兰;;论交流、合作与教师专业发展[J];教育与职业;2006年29期

10 高巍;;校本教研多样化 教师发展上台阶[J];中小学管理;2006年S2期

中国重要会议论文全文数据库 前10条

1 ;全面启动教师专业发展学校建设工程 有效促进中小学教师专业水平的快速提升[A];河北省教育厅2009年继续教育工作会议暨河北省教师教育学会2009年年会交流材料汇编[C];2009年

2 ;关于农村教师专业发展学校建设的调查与研究对策——饶阳县教师进修学校[A];河北省中小学教师继续教育工作会议暨河北省教师教育学会2012年年会论文集[C];2013年

3 李伯玲;袁桂林;谢李雪;;县域教师专业化发展困境及其破解——Y县的个案[A];2010年农村教育高端学术论坛论文集[C];2010年

4 ;充分利用教育信息化平台加快教师专业发展[A];河北省中小学教师继续教育工作会议暨河北省教师教育学会2012年年会论文集[C];2013年

5 孙生礼;;微型课题:教师专业发展的“便捷之径”[A];江苏省教育学会2006年年会论文集(综合二专辑)[C];2006年

6 夏志凤;;论综合实践活动课程的教师专业化[A];江苏省教育学会2006年年会论文集(综合二专辑)[C];2006年

7 ;教师培训要为教学服务 为教师服务[A];河北省中小学教师继续教育工作会议暨河北省教师教育学会2012年年会论文集[C];2013年

8 杨卫国;;人本化教师专业发展评价模式的构想[A];中国名校卷(广东卷)[C];2013年

9 李晓东;;子课题总结报告⑦ 教师成长的教研组生态环境建设的实践与研究总结报告[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(四川卷)[C];2010年

10 翁永兴;;提高科研能力,有效提升教师专业水平[A];国家教师科研专项基金科研成果(语文建设卷2)[C];2013年

中国重要报纸全文数据库 前10条

1 本报记者 刘晓娟;树立当代女教师良好形象[N];潮州日报;2008年

2 通讯员 马玉军 李宏伟;“教师读书工程”引领校园新风尚[N];巴彦淖尔日报(汉);2010年

3 中国人事科学研究院首席专家 王通讯;适应新的要求加强教师队伍建设[N];中国教育报;2010年

4 中央教育科学研究所研究员 储朝晖;自主性是教师素质提升最有效的激励[N];人民政协报;2010年

5 调兵山市第一小学 任丽娟 郭华伟;教师专业化现状及发展途径[N];铁岭日报;2010年

6 ;打造学校品牌:教师是第一资源[N];中国教师报;2010年

7 本报记者 邱瑞玲 通讯员 赵万新 宋文政;“立体化”教师队伍建设是实施新课程的保障[N];天津教育报;2009年

8 夏雪梅 上海市教育科学研究院普通教育研究所;该如何提升教师的课程实施水平?[N];中国教育报;2010年

9 记者 马天;名校长名师“领航”教师队伍建设[N];蚌埠日报;2014年

10 本报记者 魏颖 通讯员 孙斌;教师在温馨家园里快乐成长[N];天津教育报;2010年

中国博士学位论文全文数据库 前2条

1 孙颖;从自在到自觉[D];东北师范大学;2011年

2 马玉宾;新课程背景下教师合作文化的重建[D];东北师范大学;2007年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 黄蓉;基于学校的教师专业发展[D];华东师范大学;2010年

2 施祥胜;教研互动与教师专业成长研究[D];南京师范大学;2004年

3 查建生;中学评优不公及其对教师心理影响的调查与对策研究[D];华东师范大学;2001年

4 徐辉;影响中小学教师有效反思的背景研究[D];四川师范大学;2007年

5 李文娟;教师知识管理研究及其支持系统的设计与开发[D];上海师范大学;2007年

6 杨群;以实效为导向的教师评价研究[D];河北师范大学;2008年

7 陶学敏;社会视角下的教师自由研究[D];山东师范大学;2012年

8 赵静;中小学教师阅读现状调查及对策研究[D];辽宁师范大学;2012年

9 马忠丽;校本教研与教师专业成长互动关系的研究[D];西北师范大学;2009年

10 支玖红;教师培训案例开发的研究[D];华东师范大学;2008年



本文编号:586277

资料下载
论文发表

本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/xuexiaoguanli/586277.html


Copyright(c)文论论文网All Rights Reserved | 网站地图 |

版权申明:资料由用户395a1***提供,本站仅收录摘要或目录,作者需要删除请E-mail邮箱bigeng88@qq.com