创新型学校内涵式发展四维模式研究

发布时间：2017-07-29 14:38

  本文关键词：创新型学校内涵式发展四维模式研究

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【摘要】： 在我国社会转型及学校发展处于不断变革的今天,对创新型学校的研究逐渐成为学校发展领域比较活跃的研究课题之一,其中对创新型学校发展模式的研究是重点和难点。而目前我国对创新型学校发展模式的研究还比较少,这使得在新时期探索符合我国国情、学校校情的创新型学校发展模式就成了迫切需要。构建科学、合理的创新型学校发展模式在理论上和现实上都是具有重要的意义。 本文主要围绕着创新型学校如何构建内涵式发展四维模式这一核心问题展开。首先介绍了学校发展模式相关内容,为接下来的研究提供理论与现实的基础；第二部分指出了创新型学校内涵式发展的涵义,并分析了创新型学校内涵式发展的特点；第三部分是本文的重点与创新点,在细致分析学校内部各影响因素的基础上,提出了创新型学校内涵式发展四维模式,并从涵义、运行、特点等方面进行了系统的论述：第四方面是针对创新型学校应如何实现内涵式发展四维模式提出了具体可行对策与建议。
【关键词】：创新型学校 内涵式发展 四维模式
【学位授予单位】：哈尔滨师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2010
【分类号】：G471
【目录】：

• 摘要6-7
• Abstract7-8
• 第一章 绪论8-19
• 一、问题的提出8
• 二、研究的目的和意义8-9
• 三、相关概念的界定9-10
• (一) 创新型学校9
• (二) 内涵式发展9-10
• (三) 模式10
• 四、相关研究文献综述10-17
• (一) 关于学校发展与变革的研究10-14
• (二) 对学校发展类型的梳理14-16
• (三) 学校发展研究存在的问题16-17
• 五、研究方法与思路17-19
• (一) 研究方法17
• (二) 研究思路17-19
• 第二章 创新型学校内涵式发展的涵义与特点19-24
• 一、创新型学校内涵式发展的涵义19-20
• 二、创新型学校内涵式发展的特点20-24
• (一) 学校发展有明确的内部"创新源基",即开展教育创新的根本原因20
• (二) 有追求创新的学校领导、带头人与创新团队20-21
• (三) 有激励人创新的有效的领导与管理制度、内容和方法21-22
• (四) 有正确先进的教育思想与创新战略22
• (五) 学校发展强调的是质量发展22
• (六) 相对于粗放发展的精细发展22
• (七) 是相对于模仿发展的创新发展22-23
• (八) 创新行为常规化23
• (九) 重视创新素质和创新人格的培养23-24
• 第三章 创新型学校内涵式发展四维模式的构建24-35
• 一、学校发展的一般模式24-27
• (一) 渗透模式24-25
• (二) 政策模式25-26
• (三) 自愿模式26-27
• 二、创新型学校内涵式发展的四维模式27-35
• (一) 创新型学校内涵式发展的四个维度27-30
• (二) 创新型学校内涵式发展四维模式构建30-35
• 第四章 创新型学校内涵式发展四维模式建设策略35-45
• 一、不断更新完善学校领导者的观念、重塑学校发展愿景35-38
• (一) 运用认知策略孕育"共同愿景"36-37
• (二) 运用导向策略明晰"共同愿景"37
• (三) 运用协同策略建构个人愿景与组织愿景37-38
• 二、优化学校内部组织结构,使其更适应学校的发展38-39
• 三、将教学方法和教学内容进行充分的整合,突出两者的互助性39-42
• (一) 教学的指导思想发生了质的变化39-40
• (二) 课堂教学的基本结构要素的地位、使命、内涵发生了根本改变40
• (三) 教师的教学方法与学生的学习方法发生了根本改变40
• (四) 教学目标和教学目的发生了根本改变40-41
• (五) 课堂的形式表象发生了根本变化41
• (六) 教和学的结构设计发生了根本变化41-42
• 四、改变学校人员管理的方式,使其成为学校发展的内动力42-43
• 五、整合创新型学校内部各种因素,使其形成有机统一体43-44
• 六、进行规律探寻与总结评估,保证内涵式发展四维模式的正常运行44-45
• 结论45-46
• 参考文献46-49
• 攻读硕士学位期间所发表的学术论文49-51
• 致谢51

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前2条

1 李海军;吉林大学附属中学发展战略研究[D];吉林大学;2011年

2 陈苗花;广西基本公共服务均等化内涵式发展研究[D];广西民族大学;2012年

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本文编号：589679