检讨书的张力:在“道德性”与“去道德性”之间——兼论教师教化与学生自主

发布时间：2017-09-03 09:23

  本文关键词：检讨书的张力:在“道德性”与“去道德性”之间——兼论教师教化与学生自主

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【摘要】：道德社会化实现的根本途径取决于学生在日常事件上的磨练。而作为一种教育手段的检讨书就是当事学生道德社会化过程中的一种日常事件。那么,检讨书在何种意义上是具有"道德性",即培养学生的诚信道德品质?又在何种意义上具有"去道德性",即助长学生虚伪、败坏其诚信道德品质?本文对此进行了详细的分析,另外,笔者还对检讨书所涉及的一项更为根本的教育议题即教师教化与学生自主之间的关系进行了探讨。
【作者单位】： 华中师范大学道德教育研究所;华南师范大学教育学院;
【关键词】： 检讨书 “道德性” “去道德性” 教师教化 学生自主
【基金】：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“全面加强学校德育体系建设研究”(12JZD002)的部分研究成果
【分类号】：G47
【正文快照】： “教育是年轻一代系统地社会化的过程”[1],社会化的核心意义是在年轻一代身上“唤起和培养一定数量的身体、智识和道德状态”[2],这是涂尔干的经典观点。就道德的实践本性而言,其社会化必待实际地践行,在个体所经历的道德事件中得以真正养成。作为一种学校教育方式,检讨因涉

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