减轻学生过重课业负担的教师PCKg研究

发布时间：2017-09-05 10:43

  本文关键词：减轻学生过重课业负担的教师PCKg研究

  更多相关文章： 课业负担 教师PCKg 研究

【摘要】：综合一线教师学科教学认知(PCKg)的自我总结、反思,减轻学生过重课业负担应该从教师教学、学校管理两方面入手,后者是前者的支撑。一线教师对中小学招生考试制度改革的基本诉求是:立足基础、丰富形式、两考分离、等级赋分。
【作者单位】： 海安县教育科学研究室;
【关键词】： 课业负担 教师PCKg 研究
【基金】：江苏省教育科学“十二五”规划2011年度课题“促进教师学科教学认知(PCKg)发展的临床指导研究”(课题批准号:D/2011/02/085)研究成果
【分类号】：G47
【正文快照】： 由舒尔曼最早提出,经科克伦、德鲁特和金等人修改和拓展的教师学科教学认知(PCKg)理论认为,教师的PCKg是学科知识与教学知识的特殊合金,是教师教学的真相,也是教师职业不可替代的标志。学生课业负担研究大致始于1981年前后,1995年前后开始增多,2000年达到第一个高峰,2009—201

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 杨启亮;;为教学的评价与为评价的教学[J];教育研究;2012年07期

2 许卫兵;;简约数学 简约教学 简约智慧[J];江苏教育;2011年10期

3 罗琳;於德甫;;义务教育阶段学生课业负担特点的调查研究[J];江苏教育研究;2013年28期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 刘东升;;基于“对话教学”的发展性评价[J];中国数学教育;2013年11期

2 米久奇;汪长军;廖远基;;基层电大的反思性教学评价[J];广播电视大学学报(哲学社会科学版);2013年04期

3 王晓东;;本真数学教学:基于生命课堂的行动研究[J];中小学数学(高中版);2012年05期

4 沈晓昕;;价值:教学评价的应然追求[J];江苏教育研究;2013年06期

5 杜辉;;基于在场价值提升的高校课堂吸引力重构研究[J];河北经贸大学学报(综合版);2013年01期

6 罗琳;於德甫;;义务教育阶段学生课业负担特点的调查研究[J];江苏教育研究;2013年28期

7 宋古月;;教学评价存在的问题及对策分析[J];家教世界;2013年14期

8 朱凯;;“应用问题解决”学与教设计的框架及其实施[J];教学与管理;2014年03期

9 罗琳;;义务教育阶段学生课业负担成因的叙事研究[J];江苏第二师范学院学报;2014年01期

10 夏英;;试议两种哲学取向的教学认识论[J];教育理论与实践;2014年01期

中国硕士学位论文全文数据库 前2条

1 张妍;规范办学视角下小学高年级学生课业负担的现状调查与对策研究[D];渤海大学;2014年

2 陈昊;公开课中教师表演的质性研究[D];西南大学;2014年

【二级参考文献】

中国期刊全文数据库 前6条

1 吴康宁;;中国教育改革为什么会这么难[J];华东师范大学学报(教育科学版);2010年04期

2 杨启亮;;合格性评价:基础教育评价的应然选择[J];教育研究;2006年11期

3 杨启亮;;为教学的评价与为评价的教学[J];教育研究;2012年07期

4 刘永和;;“减负”不能这样“综合”论——与鲁林岳先生商榷[J];上海教育科研;2007年12期

5 陈传锋;陈文辉;董国军;孙亚辉;林崇德;;中学生课业负担过重:程度、原因与对策——基于全国中学生学习状况与课业负担的调查[J];中国教育学刊;2011年07期

6 孙云晓,我国中小学生学习与发展课题组,郑新蓉,康丽颖;您了解今天的中小学生吗?[J];中小学管理;1999年11期

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 吴敏;初中生学业负担现状调查与对策研究[D];华东师范大学;2009年

，

本文编号：797518