留守儿童高比例地区农村小学生课外阅读现状研究 ——以江西省排山小学为个案

发布时间：2022-12-05 21:03

　　阅读能力是一个人的基本素养,培养学生的阅读能力就是让学生具备终身学习的能力,以适应时代发展的要求。随着城市化进程的加速,农村留守儿童问题也日益凸显,他们的课外阅读现状令人堪忧。本文以笔者母校排山小学作为个案进行研究,通过对学生,家长和教师进行问卷和访谈,以及对文献的查阅,从不同的维度对留守儿童高比例地区农村小学生课外阅读的现状进行调查与研究。从调查中得出,目前排山小学学生的课外阅读的兴趣与动机,阅读时间和内容以及课外阅读的支持与指导等方面都存在一定的问题,急需解决。全文共分为五个部分。第一章绪论部分主要交代了选题的背景和意义、国内外已有的研究现状、研究的设计;第二章为排山小学学生课外阅读现状的调查,以排山小学中高年段学生为例,对学生课外阅读的兴趣与动机、课外阅读的时间与内容及课外阅读的支持与指导情况进行调查,了解农村小学生课外阅读的现状;第三章从社会、家庭、学校和教师等方面分析排山小学学生课外阅读存在问题的原因;第四章,主要是针对存在的问题提出相应的改善策略,分别从重视小学生课外阅读,提供课外阅读书籍,教师为课外阅读提供有效指导,培养学生良好的阅读习惯,家长提供良好的阅读环境、城市义工... 

【文章页数】：49 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
    第一节 选题的背景和意义
    第二节 文献综述
    第三节 研究设计
第二章 排山小学学生课外阅读情况调查
    第一节 调查的设计
    第二节 调查的方式
    第三节 调查的内容
    第四节 调查结果
第三章 排山小学学生课外阅读问题的成因
    第一节 社会支持不足
    第二节 家庭关注不够
    第三节 教师指导过少
    第四节 学校条件过差
第四章 对策与措施
    第一节 重视小学生的课外阅读
    第二节 提供课外阅读书籍
    第三节 教师为课外阅读提供有效的指导
    第四节 培养学生良好的阅读习惯
    第五节 家长提供良好的阅读环境
    第六节 城市义工组织高校学生定期下乡进行阅读辅导
    第七节 学校资助语文老师课余组织读书会
结论
参考文献
附录 1
附录 2
附录 3
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]农村小学生课外阅读的痼疾及其消解[J]. 殷世东.  中国教育学刊. 2014(02)
[2]几种阅读率指数比较——基于9次全国国民阅读调查的数据分析[J]. 张亚军.  图书馆学研究. 2013(12)
[3]我国农村留守儿童生存和发展基本状况——基于第六次人口普查数据的分析[J]. 段成荣,吕利丹,郭静,王宗萍.  人口学刊. 2013(03)
[4]多读书,好读书,读好书——谈中小学生课外阅读[J]. 王本华.  课程·教材·教法. 2012(01)
[5]县级图书馆走入农村小学生课外阅读世界[J]. 王俊懿.  图书馆学刊. 2011(02)
[6]青年学生课外阅读现状调研报告——对杭州五所大中学校763名学生的比较研究[J]. 郑晶玮.  编辑之友. 2009(12)
[7]新课程理念下农村小学生课外阅读研究[J]. 庄琴,杜学元.  现代教育科学. 2007(10)
[8]课外阅读:促进学生发展的有效途径——论苏霍姆林斯基关于课外阅读指导的思想[J]. 寿永明.  教育研究. 2007(05)
[9]农村留守儿童问题调研报告[J]. 吴霓.  教育研究. 2004(10)

硕士论文
[1]小学生课外阅读的调查研究[D]. 张艳铭.山东师范大学 2015
[2]农村小学生语文课外阅读存在的问题与对策[D]. 孙玉肖.河北师范大学 2014
[3]小学高年级学生课外阅读现状调查及评价分析[D]. 李静.浙江师范大学 2014
[4]农村小学生课外阅读环境问题探析[D]. 马晓钰.吉林师范大学 2013
[5]初中生课外阅读的问题及对策研究[D]. 周烽.上海师范大学 2013
[6]小学生课外阅读评价研究[D]. 朱蕾蕾.上海师范大学 2013
[7]论初中生课外阅读的现状与指导策略[D]. 张志燕.苏州大学 2011
[8]引导课外阅读 促进作文创新[D]. 饶艳华.华中师范大学 2011
[9]初中生语文课外阅读现状及应对措施[D]. 林异繁.东北师范大学 2010
[10]小学生语文课外阅读现状的调查研究[D]. 张杰.东北师范大学 2010



本文编号：3710346