注意缺陷多动障碍儿童的语音加工技能与阅读能力关系研究

发布时间：2023-01-15 17:49

　　阅读能力作为一种基本技能,影响着人的思维发展。阅读是语文课程中重要的学习环节,有研究表明注意缺陷多动障碍儿童存在语文学业成绩不良现象。大量研究发现汉语阅读障碍儿童阅读能力落后与其语音加工技能和正字法意识等相关阅读认知技能存在不同程度的缺陷有关。西方国家对注意缺陷多动障碍儿童语音加工技能的研究颇多,国内对该方面关注较少。汉语注意缺陷多动障碍儿童的语音加工技能与阅读障碍儿童是否存在同样的缺陷?与阅读障碍儿童和共患障碍儿童相比,其差异如何?语音加工技能和正字法意识对注意缺陷多动障碍儿童阅读能力产生多大影响?本研究为探讨以上问题,设计了两个研究部分。研究一以1-3年级的小学生为研究对象,根据相关筛选标准,将其分为ADHD儿童、正常儿童、阅读障碍儿童（RD）和共患障碍儿童（ADHD+RD）,其中ADHD儿童、共患障碍儿童筛选于西安市某儿童医院,正常儿童和阅读障碍儿童筛选于西安市某普通小学,用语音意识、数字快速命名、颜色快速命名、言语工作记忆、正字法意识材料考察了四种类型儿童的语音加工技能和正字法意识,采用方差分析探讨ADHD儿童的语音加工技能和正字法意识与正常儿童、阅读障碍儿童及共患障碍儿童之间... 

【文章页数】：62 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第1章 绪论
    1.1 研究背景
    1.2 研究目的
    1.3 研究意义
        1.3.1 理论意义
        1.3.2 实践意义
第2章 文献综述
    2.1 相关概念的界定
        2.1.1 注意缺陷多动障碍
        2.1.2 阅读障碍
        2.1.3 共患障碍
    2.2 注意缺陷多动障碍儿童的语音加工与阅读关系的研究
        2.2.1 ADHD儿童语音意识与阅读关系的研究
        2.2.2 ADHD儿童快速命名与阅读关系的研究
        2.2.3 ADHD儿童言语工作记忆与阅读关系的研究
        2.2.4 ADHD儿童的正字法意识、识字量与阅读关系的研究
第3章 实证研究
    3.1 注意缺陷多动儿童的语音加工技能研究
        3.1.1 研究目的
        3.1.2 研究方法
        3.1.3 研究结果
        3.1.4 讨论
    3.2 注意缺陷多动障碍儿童的语音加工技能与阅读能力关系研究
        3.2.1 研究目的
        3.2.2 研究方法
        3.2.3 研究结果与分析
        3.2.4 讨论
第4章 综合讨论
    4.1 注意缺陷多动障碍儿童的语音加工技能研究
    4.2 注意缺陷多动障碍儿童的语音加工技能与阅读能力关系研究
第5章 研究结论与展望
    5.1 研究结论
    5.2 研究创新
    5.3 研究不足及展望
参考文献
附录
致谢
攻读硕士学位期间研究成果


【参考文献】：
期刊论文
[1]阅读障碍与注意缺陷多动障碍儿童的语言加工和反应抑制[J]. 张微,周兵平,何梅,邓海婵,李文迪.  心理科学. 2016(04)
[2]汉语阅读障碍的语音加工及正字法加工缺陷的实验研究[J]. 王晓辰,李清,邓赐平.  心理科学. 2014(04)
[3]注意缺陷多动障碍儿童阅读能力初探[J]. 王恩聪,孙黎,宋艳,吴占良,何华,陈进,曹庆久,赵希希,王玉凤.  中国心理卫生杂志. 2014(06)
[4]注意缺陷多动障碍儿童认知状况对照研究[J]. 周勤学,张群会.  精神医学杂志. 2013(06)
[5]中国儿童ADHD流行状况Meta分析[J]. 童连,史慧静,臧嘉捷.  中国公共卫生. 2013(09)
[6]汉语发展性阅读障碍儿童的阅读相关认知技能缺陷[J]. 董琼,李虹,伍新春,潘敬儿,张玉平,阮氏芳.  中国临床心理学杂志. 2012(06)
[7]注意缺陷多动障碍儿童的工作记忆存储特征[J]. 郭耀光,陈强,周翔,静进.  中国心理卫生杂志. 2012(06)
[8]汉语发展性阅读障碍小学生言语工作记忆功能状况[J]. 骆艳,王晶,吴汉荣,张妤.  中国学校卫生. 2012(05)
[9]注意缺陷多动障碍儿童的工作记忆损害特征[J]. 杨斌让,李建英,杨思渊,彭刚,叶妙婷.  中国心理卫生杂志. 2012(01)
[10]汉语发展性阅读障碍儿童的语言加工技能研究[J]. 张妍,刘爱书,张修竹,王凤华.  中国特殊教育. 2011(12)

硕士论文
[1]语音加工技能与儿童阅读理解关系的研究[D]. 赵永玲.陕西师范大学 2012
[2]正字法缺失对语音加工的影响[D]. 段海丹.浙江师范大学 2011



本文编号：3731318