专科层次幼师生学习积极性探索

发布时间：2024-03-26 04:45

　　专科层次幼师生学习中存在的问题主要包括学习动机浅层化,学习的主动性不够,缺乏学习目标,学习的恒心不够以及来自学风的影响。专科层次幼儿师范院校学生管理方面出现的问题主要包括管理措施不到位,思想教育缺乏针对性,学生缺乏学习动力。提出了激发专科层次幼师生学习积极性的措施:在学校层面,要打造校园环境,严格规范考风考纪,加强教师管理,建立合理指标。在教师层面,要建立一支稳定的专职和兼职并存的辅导员队伍,利用多种形式拓宽学生知识面,重视教学实践环节,丰富幼师生的第二课堂,完善课程体系。在学生层面,要制订明确的学习目标,善于总结学习方法,抵制诱惑,建立良好的师生关系。

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 概念的界定
    1.1 幼师生
    1.2 学习积极性
2 幼师学校的教育现状
    2.1 专科层次幼师生学习中存在的问题
        2.1.1 学习动机浅层化
        2.1.2 学习的主动性不够
        2.1.3 缺乏学习目标
        2.1.4 学习的恒心不够
        2.1.5 来自学风的影响
    2.2 专科层次幼儿师范院校学生管理方面出现的问题
        2.2.1 管理措施不到位
        2.2.2 思想教育缺乏针对性
        2.2.3 学生缺乏学习动力
3 激发专科层次幼师生学习积极性的措施
    3.1 学校层面
        3.1.1 打造校园环境
        3.1.2 严格规范考风考纪
        3.1.3 加强教师管理
        3.1.4 建立合理指标
    3.2 教师层面
        3.2.1 建设一支稳定的专职和兼职并存的辅导员队伍
        3.2.2 利用多种形式拓宽学生知识面
        3.2.3 重视教学实践环节
        3.2.4 丰富幼师生的第二课堂
        3.2.5 完善课程体系
    3.3 学生层面
        3.3.1 制订明确的学习目标
        3.3.2 善于总结学习方法
        3.3.3 抵制诱惑
        3.3.4 建立良好的师生关系
4 结语



本文编号：3939384