马克思异化劳动理论视阈下理工科高校研究生阶段和谐师生关系的构建

发布时间：2024-02-18 01:32

　　理工科高校研究生阶段师生关系异化成了新时代高等教育无法回避的现实难题。从马克思异化劳动理论视角,力图以研究生师生关系异化较为常见的理工科高校为背景,在参照国内外专家学者的优秀研究成果基础上,挖掘良好的师生互动模式、构建和谐的研究生师生关系。

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【文章目录】：
0 引言
1 把握理工科高校研究生阶段和谐师生关系的构建依据
    1.1 理论基础:马克思异化劳动理论
    1.2 现实困境:理工科研究生阶段师生关系异化
2 探索理工科高校研究生阶段和谐师生关系的回归之途
    2.1 挖掘理工科高校研究生阶段和谐师生关系模式
    2.2 构建理工科高校研究生阶段和谐师生关系的可行性路径
        2.2.1 提高研究生综合素质
        2.2.2 提升导师师资队伍建设
        2.2.3 加强理工科高校校园文化建设
        2.2.4 强化国家和社会的教育监管
3 构建理工科高校研究生阶段和谐师生关系的现实价值
    3.1 有利于促进师生共同发展
    3.2 有利于提升高校研究生教育质量
    3.3 有利于为国家和社会发展提供动力
4 结束语



本文编号：3901662