江苏中高职衔接工作中的问题与对策

发布时间：2022-01-07 11:49

　　江苏省从2012年开始实施中高职衔接试点工作,近3年来建设机制不断完善,试点项目规模迅速扩大,教学质量逐步提高。但在中高职衔接试点项目实施层面还存在着诸多问题,如中高职一体化衔接不到位、没有形成高质量课程标准等。要推动中高职衔接工作步入规范化、制度化、科学化轨道,促进中高职衔接项目质量的整体提升,需要政府、社会、学校三个层面齐抓共管,努力建立中高等职业教育衔接课程体系和中高职院校共为主体的管理机制。 

【文章来源】：中国职业技术教育. 2016,(04)北大核心

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、中高职衔接工作中的主要问题与不足
    (一)社会认可度有待进一步提高
    (二)中高职一体化衔接需要进一步完善
    (三)缺少高质量的课程标准
    (四)缺乏适当的引领
二、做好中高职衔接工作的对策建议
    (一)政府层面
    (二)社会层面
    (三)学校层面


【参考文献】：
期刊论文
[1]江苏现代职业教育体系建设的策略与成效[J]. 尹伟民,张跃东,张赟.  中国职业技术教育. 2015(10)
[2]中高职衔接问题的研究[J]. 李全奎.  天津职业院校联合学报. 2011(03)
[3]辽宁省中等职业教育质量保障体系建设情况调研报告[J]. 高红梅,赵昕,王瑛.  现代教育管理. 2009(10)

硕士论文
[1]中高职衔接中的问题与对策研究[D]. 邵元君.华东师范大学 2013



本文编号：3574489