职业教育实训基地共建共享机制研究

发布时间：2022-01-16 02:43

　　打造资源共享,集实践教学、社会培训、企业真实生产和社会技术服务于一体的高水平职业教育实训基地是新时期职业教育提升人才培养质量的重要抓手。目前,我国职业教育实训基地共建共享还存在重复建设、共享不均衡、共建共享机制未建立、筹资方式单一、共享成本较高等问题。其原因主要在于,职业教育实训基地共享关键相关政策与保障不完善,产权归属的管理机制边界不清,成本管理机制与教学激励机制不健全。建议建立第三方平台推进信息共享、完善管理机制、健全运营与资金筹措体制、建立教学激励机制等,以解决实训基地共建共享方面存在的问题。 

【文章来源】：中国职业技术教育. 2020,(23)北大核心

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、职业教育实训基地建设发展现状
二、职业教育实训基地共建共享问题分析
三、职业教育实训基地共享共建的路径选择
    （一）建立完善的管理机制
    （二）健全运营和资金筹措体制
    （三）搭建平台推进信息共享
    （四）建立教师激励机制


【参考文献】：
期刊论文
[1]职业院校实训基地共享平台定位探讨[J]. 史志陶.  沙洲职业工学院学报. 2018(01)
[2]职业教育公共实训基地:功能定位、主要类型及优化发展策略[J]. 梁宁森,梁宇坤.  中国高教研究. 2018(02)
[3]职业教育集团区域共享型实训基地运行的问题及对策[J]. 杜中一,陈志红,谢斌.  教育教学论坛. 2018(05)
[4]职业教育校企共建共享型校内生产性实训基地建设研究[J]. 陈清.  中国职业技术教育. 2017(23)



本文编号：3591781