建国后我国中等职业教育发展研究

发布时间：2022-01-16 20:41

　　中等职业教育作为我国教育体系的重要组成部分,从建国初至今,经历了六十年的发展变革,为我国经济的发展培养了大批基础性、技能型人才。至今,中等职业教育取得了巨大的成就,也存在诸多问题,本文就以六十年来中等职业教育的发展轨迹为切入点来进行深入的研究。本文分为四个部分:首先,对建国后我国中等职业教育的历史发展轨迹（1949-2009）进行了描述,目的是将我国中等职业教育在这60年里走过的历程展现出来。研究将中等职业教育的历史发展轨迹划分为五个阶段即:初建阶段（1949—1957）;调整阶段（1958—1965） ;波动阶段（1966—1976）;完善阶段（1977—1998）;攻坚阶段（1999—今）。研究以时间为线索,围绕着中等职业教育发展的主要方面即国家政策、职业教育发展的类型、规模、运行机制、师资队伍的建设、培养目标、专业设置及职业教育研究等方面。其次,总结建国后我国中等职业教育发展的成就。成就主要体现在教育的规模不断增大、服务能力不断增强、办学思想发生转变、教学改革不断深化、教育经费不断增加、职业教育学生资助体系的建立。再次,分析建国后我国中等职业教育存在的问题,主要是中等职业教育的社... 

【文章来源】：东北师范大学吉林省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：53 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

中等职业教育与普通高中发展关系

【参考文献】：
期刊论文
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本文编号：3593385