高职百万扩招人才培养教学方法与变革策略

发布时间：2022-01-19 08:09

　　国家为推动职业教育模式的革新与发展,提出了高职院校百万扩招的计划,这也是高职教育实现服务社会功能的扩展与延伸。基于现实因素,传统生源的构成方式难以成为高职院校招生的依托方式,因此,必须将社会生源进行有效性扩招,尤其是退役军人、下岗职工以及农民工。文章以高职院校扩招的改革方式为出发点,阐明了实行扩招的主要动因,并对有关高职院校扩招的问题进行分析,提出了高职院校实现人才扩招的有效策略。 

【文章来源】：河北农机. 2020,(11)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
引言
1 高职院校实行人才扩招的主要动因
2 高职院校实行人才扩招的实质性问题
    2.1 传统生源无法满足扩招需求
    2.2 以社会生源为扩招主要来源
    2.3 高职院校办学模式亟需转型
3 高职院校实行人才扩招的应对策略
    3.1 完善办学模式
    3.2 重建课程组织形态
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高职扩招背景下学前教育专业师资队伍建设路径研究[J]. 黄环.  广东轻工职业技术学院学报. 2020(02)
[2]百万扩招背景下高职院校发展思路[J]. 靳占忠,王柳婷.  石家庄职业技术学院学报. 2020(03)
[3]高职百万扩招背景下数学教学质量保障与提升策略[J]. 张斌,杨苗苗.  宁波职业技术学院学报. 2020(03)
[4]高职“百万扩招”促进经济增长的路径、阻碍与对策[J]. 季学成,陈红.  广东交通职业技术学院学报. 2020(02)
[5]高职扩招背景下优质教育环境资源共享教学模式探讨[J]. 贾林平.  太原城市职业技术学院学报. 2020(05)
[6]百万扩招背景下高职院校招生工作面临的挑战及对策研究[J]. 薛贇.  北京农业职业学院学报. 2020(03)
[7]高职扩招的动因、现实性及应对策略[J]. 吴纬地.  职业技术教育. 2020(15)



本文编号：3596514