高职院校茶艺文化课程教学融入创新教育思想的探索及分析

发布时间：2022-02-11 11:23

　　从古到今,中国人民都有饮茶的习惯。随着我国饮茶文化的不断发展,人们对茶艺文化的喜爱与鉴赏能力也越来越高,对赋予茶艺文化内涵意义也是越来越丰富。为了提高人们的茶艺水平,促进我国茶文化的不断发,满足人们的要求,各大高职院校都开设了茶艺文化课程。在不断发展的今天,高职院校茶艺文化课程教学应该融入创新教育思想,不断提高职院校的茶艺文化教学质量和教学效果。 

【文章来源】：福建茶叶. 2020,42(09)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 茶艺文化课程教学设置与实施的背景
2“茶艺”教学在大学生素质教育中的作用
    2.1 可以培养个人情感
    2.2 在茶文艺的基础上清洁校园气氛
3 现阶段茶艺文化教学中存在的问题。
    3.1 缺乏对茶艺文化课程的深入理解
    3.2 部分学生对茶艺文化课程不感兴趣
    3.3 教师教学方式单一，有待改进
4 茶艺文化课程融入创新教育的有效途径


【参考文献】：
期刊论文
[1]互联网背景下茶艺课程教学融入创新教育分析[J]. 郭力嘉.  度假旅游. 2019(01)
[2]基于茶文化的高校学生思想政治教育资源开发探究[J]. 张佳.  福建茶叶. 2018(11)
[3]茶艺文化在新媒体时代的传播研究[J]. 于秀.  福建茶叶. 2017(11)
[4]“互联网+”时代茶文化旅游经济发展的新思路[J]. 吴兰卡,李如跃.  福建茶叶. 2017(06)
[5]中职茶艺课程教学探索及思考[J]. 李雁君.  西部素质教育. 2016(24)



本文编号：3620191