高等职业学校学生思想道德问题成因及对策研究

发布时间：2022-02-17 16:18

　　我国高等教育的组成有几部分,其中高等职业教育业占着不小的份量,因此,大力发展高等职业教育,对推动我国经济社会发展具有重要意义。首先,加快我国经济发展结构转变,需要培养大量的职业技术应用人员,优化人才结构;其次,高等教育体系的完善也需要高等职业教育的参与。高等职业教育身担重任,他为社会培养并输送全面发展的高素质技术应用型人才。高等职业教育的培养目标是“培养既有过硬的职业技能素质,又具有良好的道德素质的劳动者。”除了要狠抓职业技能的传教外,高职院校的思想政治工作也应当引起高度重视。面对新形势,高职院校应坚持以德治校,加强学生的道德素质教育,以期在提高综合实力的竞争中占有一席之地。本文从五个部分论证高职院校学生道德素质现状及教育对策这一主题。第一部分,从道德与道德素质的含义入手,明确了高职学生道德素质内涵。第二部分,高等职业学校学生思想道德教育的必要性。第三部分,高等职业学校学生思想道德问题。第四部分,高等职业学校学生思想道德问题形成的原因。第五部分,提高高等职业学校学生思想道德水平的对策。总之,准确把握高职学生这一特殊群体的道德素质状况,在此基础上加强道德素质教育,对促进高职学生的健康成长... 

【文章来源】：东北师范大学吉林省211工程院校教育部直属院校

【文章页数】：32 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
英文摘要
引言
    （一） 研究的缘由
    （二） 研究的意义
一、思想道德解读
    （一） 思想道德的含义
    （二） 思想道德的内容
二、加强高等职业学校学生思想道德教育的必要性
    （一） 加强高等职业学校学生思想道德教育是社会发展的要求
    （二） 加强高等职业学校学生思想道德教育是学校培养目标的要求
    （三） 加强高等职业学校学生思想道德教育是学生全面发展的需要
三、高等职业学校学生思想道德方面存在的问题
    （一） 道德认知方面问题
    （二） 道德情感方面问题
    （三） 道德意志方面问题
    （四） 道德行为方面问题
四、高等职业学校学生思想道德问题形成的原因
    （一） 学生自身方面的原因
    （二） 家庭教育方面的原因
    （三） 学校思想道德教育方面的原因
    （四） 社会方面的原因
五、提高高等职业学校学生思想道德水平的对策
    （一） 学生自身方面
    （二） 家庭方面
    （三） 学校方面
    （四） 社会方面
结束语
参考文献
后记


【参考文献】：
期刊论文
[1]论“灌输”作为美德教育方式的重构及实施[J]. 郅庭瑾,张翠.  思想理论教育. 2008(18)
[2]知耻教育:高校思想政治教育的新路径[J]. 郭聪惠.  重庆工学院学报(社会科学版). 2008(08)
[3]浅析高职思想道德教育存在的问题及对策[J]. 韩凤梅.  河南农业. 2008(04)
[4]美德教育“真实缺失”与“假性存在”的成因分析[J]. 张鲁宁,杨海燕.  思想理论教育. 2007(Z1)
[5]高职高专学生职业道德教育状况及对策研究[J]. 刘宽亮.  运城学院学报. 2006(04)
[6]高职院校职业道德教育现状与对策[J]. 齐贵云.  职业教育研究. 2006(04)
[7]论公民道德教育中的良心培育[J]. 陈绍斌.  西华师范大学学报(哲学社会科学版). 2005(05)
[8]论高职院校学生的职业道德教育[J]. 施祖军.  教育与职业. 2005(23)
[9]谈高职院校学生职业意识的培养[J]. 周友秀.  教育与职业. 2005(08)
[10]提高职业道德教育效果初探[J]. 柯淑珍.  职业教育研究. 2005(02)



本文编号：3629722