面向教育现代化2035职业院校“双师型”教师队伍建设机制与路径

发布时间：2022-05-03 05:24

　　推进"双师型"教师队伍建设是我国职业教育实现内涵式发展、走向教育现代化的内在要求。在《中国教育现代化2035》正式部署教育现代化发展任务的背景下,全面加强"双师型"教师队伍建设已经成为职业院校一项重大而紧迫的工作。教育现代化2035对"双师型"教师队伍建设提出了新要求,我们必须在正确认识、深刻理解教育现代化2035与"双师型"教师队伍建设关系的基础上,从完善认定标准、健全保障和激励机制、打造校企协同培养机制三个方面发力,同时做好教师协同培养平台搭建、教师在职培养、人才引进等各项工作,确保《中国教育现代化2035》中"建设高素质、专业化、创新型教师队伍"的目标顺利实现。 

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
一、教育现代化2035对职业院校“双师型”教师队伍建设提出新要求
    1.高水平“双师型”教师队伍建设是实现教育现代化的重要突破口
    2.高水平“双师型”教师队伍建设要成为职业教育内涵式发展的“主引擎”
二、面向教育现代化2035职业院校“双师型”教师队伍建设的机制构建
    1.完善“双师型”教师认定标准体系
    2.健全“双师型”教师队伍的保障和激励机制
    3.打造“双师型”教师校企协同培养机制
三、面向教育现代化2035职业院校“双师型”教师队伍培养路径
    1.搭建教师协同培养平台,提升“双师型”教师队伍培养的社会参与水平
    2.强化教师在职培养,提升职业院校在“双师型”教师队伍培养中的“内功”
    3.加强兼职教师队伍建设,优化“双师型”教师队伍师资结构
    4.加强人才引进,构建开放化的“双师型”教师培养体系
四、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于产业转型升级的职业教育供给侧改革研究[J]. 李海东.  教育与职业. 2019(05)
[2]创新铸造新时代职教“双师型工匠之师”——学习《国家职业教育改革实施方案》体会[J]. 邢晖.  中国职业技术教育. 2019(07)
[3]完善现代职业教育体系 彰显职业教育类型特征[J]. 葛道凯.  中国职业技术教育. 2019(07)
[4]产教融合背景下高职院校“双师型”教师队伍建设路径研究[J]. 顾志祥.  职教论坛. 2019(02)
[5]发达国家职业教育师资培养的特色、共通经验及借鉴[J]. 彭红科.  教育与职业. 2019(03)
[6]高职院校“双师型”教师队伍系统建设研究[J]. 应玉明,陈佳俊,费正新.  金华职业技术学院学报. 2019(01)
[7]论中国教育现代化的方向目标[J]. 冯刚,金国峰.  中国高等教育. 2019(01)
[8]我国职业教育师资队伍建设政策的演变[J]. 修南,唐智彬.  当代职业教育. 2018(06)
[9]高职院校“双师型”教师队伍培养的困境及其破解[J]. 王慧,施志刚.  现代教育管理. 2018(11)
[10]新时代下高职教师在职培训的问题、成因与优化路径[J]. 彭红科.  九江职业技术学院学报. 2018(03)



本文编号：3650713