高职院校开展学生劳动教育的意义和对策解析

发布时间：2022-07-02 12:30

　　劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉,劳动是促进人的全面发展的有效途径。在中国特色社会主义新时代,学生劳动教育倍受重视,高职院校更要把劳动教育纳入到立德树人的体系中,在培养社会主义建设者和合格接班人的过程中体现劳动教育的意义,通过整合开展劳动教育的意义和实施对策,真正发挥劳动教育在新时代人才培养过程中的重要作用。 

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【文章目录】：
一、高职院校开展劳动教育的必要性
    （一）不想劳动
    （二）不会劳动
    （三）不珍惜劳动成果
二、高职院校开展劳动教育的意义
    （一）通过劳动教育，培养学生品德
    （二）通过劳动教育，增长学生智慧
    （三）通过劳动教育，强健学生体魄
    （四）通过劳动教育，培育学生审美
三、对高职院校开展劳动教育的几点建议
    （一）高职院校顶层设计方面
    （二）高职院校教学管理方面
    （三）高职院校实习实践方面


【参考文献】：
期刊论文
[1]高职院校兼职教师教育管理效能提升机制研究[J]. 何奕璋.  高教学刊. 2020(15)
[2]高职院校课程思政理念融入专业课教学探究[J]. 田应辉,徐森.  辽宁高职学报. 2020(04)
[3]新时代中国青年实践观——基于习近平总书记关于青年实践重要论述的视角[J]. 邱家洪.  山西青年. 2019(24)
[4]教育改革要坚持文化自信[J]. 李兴洲,何雨点.  中国高等教育. 2019(Z3)
[5]弘扬劳动精神 汇聚中国梦想[J]. 平迪.  青年与社会. 2019(23)
[6]试论毛泽东关于教育与生产劳动相结合思想的特定含义[J]. 孙喜亭.  江西教育科研. 1996(06)
[7]高校劳动教育管理初探[J]. 宋才发.  教育与经济. 1989(03)



本文编号：3654366